實用類文本答題技巧.ppt

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1、一、說明文必備知識1.說明文的概念：從說明對象和目的不同，可分為事理說明文和事物說明文。3.說明順序：實用文本類閱讀說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，主要是對事物的性質(zhì)、特點、成因、功用等特征和事理作客觀、科學(xué)的解釋，從而給人知識。空間順序、時間順序和邏輯順序。4.說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義、分類別、作比較按說明語言的特點分為：平實的說明文和生動的說明文。2.分類：5.說明文語言：準(zhǔn)確（科學(xué)性）、生動（趣味性）二、說明文答題方法——1.說明的內(nèi)容或中心：“擬標(biāo)題”題型對策：（1）說明的對象作為文章的標(biāo)題。（2）關(guān)

2、鍵句中的關(guān)鍵詞或者被說明對象+特征（說明中心）說明中心方法:（1）摘抄法（段落的中心句、總結(jié)句）（2）抓關(guān)鍵句加以概括（3）說明對象+說明對象的特點(性質(zhì)、成因、功用）（1）本文的說明中心是什么？（2）給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?！吨锌紝毜洹稰93第1題、P98第2題，P99第1題、P103第1題、說明文閱讀指導(dǎo)——2.說明順序明確概念：時間順序：按事物發(fā)展的時間先后順序來寫。空間順序：按事物在空間位置關(guān)系依次說明。邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。說明順序的方法：（1）抓關(guān)鍵詞法。時間順序的關(guān)鍵詞：早晚、季節(jié)、古今等?？臻g順序的關(guān)鍵詞

3、：上下、左右、東西、外內(nèi)、遠近等。邏輯順序的關(guān)鍵詞：首先、所以、總之等。說明事物的發(fā)展變化過程一般以時間順序為序。說明事物的形狀、構(gòu)造、方法、范圍等方面的特點，一般采用空間順序。說明事物產(chǎn)生、發(fā)展、變化的原因和條件，闡明事理的文章多用邏輯順序。（2）從說明對象入手法（3）劃分段落層次分析法（4）排除法《現(xiàn)代文》P82第2題，P84第1題，《中考寶典》P104第3題事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實際；道理論據(jù)：指經(jīng)過人們時間檢驗的、為社會公認的正確理論，包括社會科學(xué)理論、自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句

4、等。論點、論據(jù)、論證。（1）論點：作者對某一問題的見解和主張，是議論文的靈魂。（2）論據(jù)：是論證論點的材料。（3）論證：指運用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。1、議論文三要素：一、議論文必備知識事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。2.論據(jù)分類：3.常見的論證方法：舉例論證、對比論證、比喻論證、道理論證。4、論證方式：5、議論文的結(jié)構(gòu)：6、議論文的語言特色：立論和駁論。提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。準(zhǔn)確、簡明、嚴謹、概括立論:就一定的時間和問題正面闡明自己的見解和主張。駁論：批駁錯誤或反動的觀點，

5、從反面樹立自己的正確論點。議論文閱讀指導(dǎo)——1.把握文章的論點方法：（1）從位置入手（題目、開頭、結(jié)尾、中間），結(jié)合論點的特點。（2）從論題入手，結(jié)合概念。（3）劃分層次，歸納概括。論點的特點：一個完整的明確的判斷性陳述句，包括了所有分論點。論點不能只有一個短語，不能是疑問句，不能使用比喻。二、議論文閱讀指導(dǎo)——2.論據(jù)考查題題型：（1）論據(jù)的作用題（2）補充論據(jù)題論據(jù)在文中的作用：用……材料，有力（形象具體）地論證了……（段落的分論點、中心）補充論據(jù)要求：(1)論據(jù)能很好地證明論點；(2)論據(jù)要有代表性，廣泛性（名人名事）；(3)

6、論據(jù)必須是真實、確鑿的（不張冠李戴）；(4)語言力求簡潔流暢。《中考寶典》P114第3題，P115第2題，P116第3題，P117第3題，P118第3題，P119第2題。議論文閱讀指導(dǎo)——3.論證思路論證思路即文章的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。答題步驟1.概括文章內(nèi)容，明確論點2.明確用了什么論證方法3.明確論證的角度：正面或反面答題的格式（總——分——總）首先作者（引用……材料）提出……論點，然后用……（事例）論證方法，從正面（反面）論證了……，最后，總結(jié)全文（強調(diào)中心，與開頭照應(yīng)）等。例如：《

7、現(xiàn)代文閱讀》P112第4題，P113第2題，《中考寶典》P109第2題。讀書是風(fēng)雅樂事魯先圣①我十分欽佩楊絳先生關(guān)于讀書的觀點：讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室；而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)。②把讀書看成了拜師訪友，是那種沒有任何功利的讀書，優(yōu)雅而閑適。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當(dāng)做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風(fēng)雅樂事了。③但是中國的傳統(tǒng)文化里，讀書卻沒有

8、這份風(fēng)雅的。讀書是為了尋找黃金屋、千鐘粟和顏如玉的，因而就要頭懸梁、錐刺股。這里，讀書是為了入仕博名的，讀書的快樂當(dāng)然就蕩然無存了，反而讓人生出幾分膽怯和畏懼。今天我們中的許多人，多是借讀書之名，取利祿之實，讀書不過是一種裝潢而已。④