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《實(shí)用類(lèi)文本閱讀-傳記閱讀答題技巧》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2014實(shí)用文本閱讀——傳記復(fù)習(xí)答題技巧指導(dǎo)傳記傳記是記述人物事跡的一種文體。從傳記中，我們可以了解一個(gè)人的生活經(jīng)歷，體悟一個(gè)人的情感世界，追尋一個(gè)人思想演變的線索，剖析一個(gè)人成敗的緣由，尋回那逝去的歲月云煙，感受沉重的歷史滄桑。從中獲得有益的人生啟示，形成有一定深度的思考和判斷。明確考試說(shuō)明了解傳記特點(diǎn)如何讀好傳記文學(xué)如何答好傳記題五.實(shí)用類(lèi)解題步驟、方法六.答題常見(jiàn)失誤與對(duì)策七.學(xué)生練習(xí)高考實(shí)用文體閱讀—－傳記課堂教學(xué)目標(biāo)：考什么？怎么考？一、明確考試說(shuō)明第一、真實(shí)性第二、藝術(shù)性第三、概括性第四、通俗性2、傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn)⑴了解傳記的文體特點(diǎn)⑵整體閱讀全文，初步感知全
2、文大意。⑶理清行文線索、結(jié)構(gòu)；弄清主旨。⑷局部探究文中的典型細(xì)節(jié)，從中感悟傳主的思想性格。(5)聯(lián)系自己的實(shí)際，反省自己，從與傳主的對(duì)話中獲得人生的教益。三、如何閱讀一篇傳記文？第一、掌握傳記文學(xué)的特點(diǎn)四、解答好傳記類(lèi)試題， 要把握以下四點(diǎn)：第二，熟悉傳記文學(xué)的寫(xiě)法從創(chuàng)作方法來(lái)說(shuō)，傳記可分為歷史傳記和文學(xué)傳記。文學(xué)傳記一般采用順敘的方式來(lái)寫(xiě)作，即按照時(shí)間順序來(lái)記敘人物生平，以平實(shí)明快的敘述為主，穿插生動(dòng)的描寫(xiě)和精辟的評(píng)說(shuō)，增加一點(diǎn)抒情和議論的色彩。分析傳記的語(yǔ)言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。第三、理解“評(píng)”與“傳”的關(guān)系我們要知道，傳記中的“評(píng)”往往是解
3、題的要害所在。評(píng)傳是“評(píng)”與“傳”的結(jié)合，是把對(duì)傳主的評(píng)價(jià)與對(duì)他的生平的敘述結(jié)合起來(lái)的一種傳記。評(píng)傳通過(guò)第三人稱來(lái)說(shuō)，一方面比較完整地?cái)⑹鰝髦鞯纳绞论E，展示傳主的人生道路，另一方面結(jié)合這些敘述，分析傳主的思想行為，評(píng)價(jià)他對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，確定他在歷史進(jìn)程中的地位。第四、解題策略（具體步驟、方法見(jiàn)后面）在整體閱讀理解的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)培養(yǎng)自己全面審題與確認(rèn)閱讀區(qū)間的能力。能體會(huì)命題意圖。題干的設(shè)置通常包含三個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問(wèn)角度和命題意圖。前兩者是顯性的，后者則是隱性的，但卻又是最為關(guān)鍵的，它直接關(guān)系到答題的方向，與命題意圖吻合的答案才是正確的，要努力通過(guò)題干去揣摩命
4、題的意圖。尋找閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信息”。傳記作品包含了議論和抒情，這些就是答題的重要區(qū)間。最終，我們要具有信息篩選與語(yǔ)言轉(zhuǎn)換整合能力。轉(zhuǎn)換說(shuō)法、語(yǔ)言重組、提煉概括等。五、實(shí)用類(lèi)解題步驟、方法 （文學(xué)類(lèi)也適用）解題步驟解題方法解題步驟：泛讀——了解文章大意、結(jié)構(gòu)圈出關(guān)鍵詞、句審題——確定范圍、角度、要求精讀——尋找相關(guān)信息篩選關(guān)鍵詞語(yǔ)加工——按題目要求整合嚴(yán)格按照解題步驟解題，是得分的增長(zhǎng)點(diǎn)解題方法：從主旨入手從結(jié)構(gòu)入手從內(nèi)容入手從形式入手（結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法）從提示性信息入手（標(biāo)題、注解、標(biāo)點(diǎn)、代詞、關(guān)聯(lián)詞、幾種位置的句子）客觀題
5、的考查點(diǎn)（范圍、表現(xiàn)手法、邏輯關(guān)系等）常見(jiàn)題干的解題角度（句子含義、作用等）……用規(guī)范的答題形式加以概括，整理，總結(jié)解題總原則：觀點(diǎn)是作者的（探究題除外），答案在原文中。解題技巧把握傳主形象：首先，從人物在事件中的表現(xiàn)來(lái)把握其形象（尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。閱讀傳記時(shí)要學(xué)會(huì)把握作品中具有典型意義的事件細(xì)節(jié)，并對(duì)這些細(xì)節(jié)加以仔細(xì)思考。例如，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么，它與整個(gè)事件之間是什么關(guān)系，它在事件或傳主的生活中起了什么作用，它表現(xiàn)了人物怎樣的精神特質(zhì)等。其次，從傳主與時(shí)代，傳主與他人的關(guān)系來(lái)把握傳主形象?！皞髦髋c時(shí)代”和“傳主與他人”是理解傳記的經(jīng)緯?？傊?，要聯(lián)系傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)
6、境，根據(jù)作品所陳述的與社會(huì)進(jìn)程以及傳主個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的重要事實(shí)，了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，把傳主彰顯出來(lái)加以理解。分析表現(xiàn)手法選材的處理：——詳略得當(dāng)傳記的選材是與主題密切相關(guān)的。對(duì)中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細(xì)寫(xiě)；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫(xiě)，甚至一筆帶過(guò)。選材的處理：——詳略得當(dāng)讀者陌生詳寫(xiě)符合主題/突出人物性格選材的目的——詳略得當(dāng)讀者熟悉略寫(xiě)不符合主題人物描寫(xiě)方法：傳記是記載人物生平或事跡的一類(lèi)記敘文體，它的表現(xiàn)手法比較接近于小說(shuō)。它往往是通過(guò)對(duì)傳主的肖像描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，側(cè)面描
7、寫(xiě)(間接描寫(xiě))等來(lái)突出表現(xiàn)傳主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強(qiáng)文章的感染力。傳記作為寫(xiě)人的藝術(shù)，為了渲染人物個(gè)性，離不開(kāi)記敘具有典型意義的事件和最能表達(dá)人物個(gè)性的細(xì)節(jié)。不寫(xiě)事件，傳記無(wú)以表現(xiàn)人物；不寫(xiě)細(xì)節(jié)，作者無(wú)以使人物生動(dòng)起來(lái)。因此閱讀傳記需要特別關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作者通過(guò)傳主的日常生活細(xì)節(jié)，折射出傳主的思想觀點(diǎn)，保持傳主基本思想的整體性，各方面多角度地展現(xiàn)出傳主的情感個(gè)性特征，使得傳主的個(gè)性豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩，還可增強(qiáng)文章的可讀性。語(yǔ)言特色首先明確
