實(shí)用類(lèi)文本閱讀-傳記閱讀答題技巧ppt課件.ppt

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1、實(shí)用文本閱讀——傳記復(fù)習(xí)答題技巧指導(dǎo)明確考試說(shuō)明了解傳記特點(diǎn)如何讀傳記文學(xué)如何答好傳記題解題步驟、方法教學(xué)目標(biāo)：實(shí)用類(lèi)文本閱讀—傳記一、明確考試說(shuō)明閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。1.分析綜合C⑴篩選并整合文中的信息⑵分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思⑶分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)D⑴評(píng)價(jià)文本的主要觀

2、點(diǎn)和基本傾向⑵評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響⑶對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷3．探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神（2）探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解卷別體裁作品設(shè)題形式福建卷通訊《九天神眼》客觀題一道，主觀題兩道廣東卷訪談選自《大家》主觀題三道遼寧卷傳記《侯仁之：城市的知音》客觀題一道，主觀題三道全國(guó)卷新課標(biāo)Ⅰ傳記《科學(xué)巨人玻爾》客觀題一道，主觀題三道全國(guó)卷新課標(biāo)Ⅱ傳記《愛(ài)國(guó)科學(xué)家鄧叔群》客觀題一道，主觀題三道北京卷科普文取

3、材于2013年《科技生活》陳雷博的文章客觀題三道1、定義和類(lèi)型：傳記是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，傳記可分為不同的類(lèi)別。從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳，前者是作者自己撰寫(xiě)的，后者是他人撰寫(xiě)的。根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短，傳記可分為大傳和小傳。從創(chuàng)作方法看，傳記可分為史學(xué)性傳記和文學(xué)性傳記。從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類(lèi)傳記則記敘與評(píng)論各半，叫評(píng)傳。評(píng)傳是人物傳記夾雜著作者評(píng)述的一種帶有文學(xué)評(píng)論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評(píng)析三要素構(gòu)成?！皞髦杏性u(píng)，評(píng)中有

4、傳，評(píng)傳結(jié)合”是其特點(diǎn)?！皞饕鎸?shí)，評(píng)要中地”是評(píng)傳寫(xiě)作的基本要求。二、了解傳記特點(diǎn)2、傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn)第一、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。第三、選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。三、如何讀傳記文學(xué)？⑴了解傳記的文體特點(diǎn)(3個(gè)特點(diǎn))⑵整體閱讀全文，初步感知全文大意。⑶理清行文線索、結(jié)構(gòu)；弄清主旨。⑷局部探究文中的典型細(xì)節(jié)，從中感悟傳主的思想性格。

5、(5)聯(lián)系自己的實(shí)際，反省自己，從與傳主的對(duì)話中獲得人生的教益。第一、掌握傳記文學(xué)的特點(diǎn)四、如何答好傳記題解答好傳記類(lèi)試題，要把握以下三點(diǎn)：第二，熟悉傳記文學(xué)的寫(xiě)法文學(xué)傳記一般采用順敘的方式來(lái)寫(xiě)作，即按照時(shí)間順序來(lái)記敘人物生平，以平實(shí)明快的敘述為主，穿插生動(dòng)的描寫(xiě)和精辟的評(píng)說(shuō)，增加一點(diǎn)抒情和議論的色彩。第三、理解“評(píng)”與“傳”的關(guān)系傳記中的“評(píng)”往往是解題的要害所在。五、實(shí)用類(lèi)解題步驟、方法（文學(xué)類(lèi)也適用）解題指導(dǎo)解題步驟：泛讀——了解文章大意、結(jié)構(gòu)圈出關(guān)鍵詞、句審題——確定范圍、角度、要求精讀

6、——尋找相關(guān)信息篩選關(guān)鍵詞語(yǔ)加工——按題目要求整合嚴(yán)格按照解題步驟解題，是得分的增長(zhǎng)點(diǎn)解題總原則：觀點(diǎn)是作者的（探究題除外），答案在原文中?；驹瓌t：（1）“還原”原則：要求還原為文中信息和原文作者的思想觀念，盡可能用原文字詞表達(dá)；一般答案都能從文章中找到現(xiàn)成依據(jù)。（2）由已知求未知的原則：其已知有二，一是題干的字面意思，二是題干所在文段的語(yǔ)境。若將題干文字的字面意思視為橫坐標(biāo)，將題干詞句在文中的語(yǔ)境意義視為縱坐標(biāo)，可以建立一個(gè)坐標(biāo)，只有從語(yǔ)境與字面意思兩方面鎖定，才能保證正確的求解。（3）“語(yǔ)境

7、”原則：語(yǔ)境是答題的思維背景，要牢記“詞不離句，句不離段，段不離篇”。（4）“點(diǎn)面結(jié)合”的原則：在現(xiàn)代文閱讀理解中從點(diǎn)入手，面上把握，點(diǎn)面結(jié)合，看懂文章，審清題目，掌握答題技巧，還是能夠拿到必得分?jǐn)?shù)的。解題技巧(1)理清傳記陳述的基本事實(shí)因此，對(duì)顯示傳主重要生平事件、命運(yùn)轉(zhuǎn)折、至關(guān)重要的思想精神活動(dòng)的那些時(shí)間，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)示出來(lái)，這樣可以迅速理清文章脈絡(luò)，把握傳主的主要生活歷程。在梳理主要事件時(shí)，要抓時(shí)間詞語(yǔ)，抓地點(diǎn)以及相應(yīng)發(fā)生的事件，運(yùn)用合并同類(lèi)項(xiàng)法，概括出主要事件。