抓住本質特征.doc

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1、抓住本質特征，培養(yǎng)觀察的精確性事物的特征是事物本質的外部表現(xiàn)，善于抓住事物的特征是認識事物本質的關鍵。觀察的精確性表現(xiàn)在，不只滿足于了解事物的全貌，更重要的是精確地把握事物的特征，認識事物的本質。所以，揭示事物本質特征的過程，也就是培養(yǎng)學生觀察精確性的過程。例如，物質燃燒時有不同的特征。氣體燃燒時產生火焰，固體燃燒時產生火星或火花。而硫在通常狀況下是固體，可是，它在空氣中燃燒時為什么產生火焰而不產生火星呢？我們只要引導學生仔細觀察硫燃燒的特征就能把握其中的奧妙。原來燃燒時，固態(tài)硫先液化后氣化，因此硫蒸氣在空氣中燃燒時產生淡藍色火焰也就不足為奇了。1.根據(jù)教學

2、目標體系，制訂出“雙基”與能力的具體要求，使學生的知識結構與智能結構同步發(fā)展----傳授知識與發(fā)展能力同步進行，課堂教學與課外指導同步進行，教師講授與學法指導同步進行，信息傳遞與反饋調節(jié)同步進行，統(tǒng)一要求與因材施教同步進行。．根據(jù)教學目的、內容、學生的實際和教學條件來選擇教法，將教學內容、形式、方法有機地結合起來。3．廣泛運用現(xiàn)代化教學手段，教學媒體的特點：模型----立體模擬，投影----平面模擬，幻燈----靜態(tài)、局部動態(tài)模擬，電視----動態(tài)模擬等。4.化學習結構，使學生領悟和掌握五環(huán)節(jié)（預習、上課、復習、作業(yè)、自測與小結）學習法，形成良好的學習習慣、

3、品質與素養(yǎng)。