淺談識(shí)譜教學(xué).doc

淺談識(shí)譜教學(xué).doc

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1、淺談識(shí)譜教學(xué)音樂課要針對(duì)小學(xué)生求知欲強(qiáng)、可塑性強(qiáng)、理解力差、堅(jiān)持性差的特點(diǎn),依據(jù)大綱要求,由淺入深,由簡(jiǎn)入繁,循序漸進(jìn)地制定教學(xué)計(jì)劃,確定音樂教學(xué)進(jìn)度中識(shí)譜的內(nèi)容,有的放矢地進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)。一、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜興趣1.采用多種形式的游戲法,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)音符,識(shí)別音符的唱名和時(shí)值。如,游戲l《音樂樹》:將樂譜寫在各種色彩鮮艷、形象可愛的水果卡片上,把這些“水果”掛在“樹”上,游戲開始后,讓學(xué)生取下后唱出卡片上的音符。游戲Ⅱ《給小動(dòng)物找家》根據(jù)不同動(dòng)物的叫聲特點(diǎn)來確定相應(yīng)的音符和節(jié)奏。如,小貓3、小狗ii小雞777、小鴨666

2、6,公雞55.等,游戲時(shí),要求學(xué)生把─────這些音符送到小動(dòng)物的家中,再唱出動(dòng)物背面的音符,唱對(duì)了就算找到了家,請(qǐng)他進(jìn)家門。2.在認(rèn)識(shí)唱名、音位、音高的基礎(chǔ)上,進(jìn)行聽辨單音的練習(xí)。如,游戲《小鳥飛》:請(qǐng)幾位學(xué)生分別做小鳥,手拿或頭戴小鳥的圖片、頭飾,邊飛邊聽音樂。當(dāng)飛到黑板前時(shí),聽到老師彈什么音,就把“小鳥”放到線譜相應(yīng)的位置上,排完后把黑板上的音符唱一遍。也可配上節(jié)奏唱。此外,還可利用《卡片組音游戲》、《唱名填空法》等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的音符。二、采用多變手段進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)1.先學(xué)歌曲,再識(shí)譜。學(xué)生通過聽老師范唱或錄

3、音機(jī)演唱,把所學(xué)的歌聽熟,并能整首跟唱后,再讓學(xué)生視唱曲譜。這樣學(xué)生在會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上,對(duì)歌曲的旋律有了一定的印象,再視譜進(jìn)行視唱,有利于學(xué)生識(shí)記音符在線譜上的音高位置。2.先學(xué)節(jié)奏,整首識(shí)譜。識(shí)譜教學(xué)很重要的一點(diǎn),是加強(qiáng)節(jié)奏、節(jié)拍的訓(xùn)練。如果學(xué)生能正確地掌握歌曲的節(jié)奏,又能準(zhǔn)確地把握節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,然后再進(jìn)行整首識(shí)譜就容易多了。如歌曲《剪羊毛》的附點(diǎn)音符比較多,是本課的難點(diǎn),我們先訓(xùn)練附點(diǎn)節(jié)奏的讀法、打法,再將整首歌詞按節(jié)奏朗誦。用聽唱法學(xué)習(xí)全曲旋律的曲譜,這樣學(xué)生學(xué)得較快,也不易錯(cuò)。3.先攻難點(diǎn),再識(shí)譜。在整首歌曲

4、中,有些樂句旋律較難一些,學(xué)生不易掌握和學(xué)習(xí),如果把這些部分加以重點(diǎn)講解和練習(xí),突破難點(diǎn)后再進(jìn)行全曲視唱歌譜,就能收到事半功倍的效果。4.分句、分段逐一識(shí)譜。以樂句為單位進(jìn)行視唱練習(xí),或先學(xué)一個(gè)樂段后,找出樂句與樂句,樂段與樂段之間的相同點(diǎn),通過比較再進(jìn)行識(shí)譜學(xué)習(xí)。三、視聽結(jié)合,訓(xùn)練音準(zhǔn),提高識(shí)譜能力識(shí)譜教學(xué)的重點(diǎn)不在于理論,而在于視唱實(shí)踐,我們可以利用趣味識(shí)譜,幫助學(xué)生進(jìn)行視唱練習(xí)。如在旋律視唱方面可進(jìn)行順唱(從頭至尾)、逆唱(從尾至頭)的練習(xí);變換小節(jié)視唱練習(xí):即由學(xué)生將卡片任意放進(jìn)空的小節(jié)內(nèi),接成曲調(diào)視唱,卡片

5、變動(dòng)位置接成新曲調(diào)再視唱;3、5、6、7由學(xué)生按指定的拍子,組成曲調(diào)進(jìn)行視唱。

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