任務表單:個人自我診斷SWOT分析表(劉麗茹).doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢W 劣勢1、工作態(tài)度認真,積極,2、對教學有積極性;3、積極參與學?;蚪萄惺业母黜椈顒?提高自身教育教學能力。來自工作和家庭的壓力,偶爾會有倦怠感外部(環(huán)境)O 機遇(慶幸條件)T 威脅(挑戰(zhàn))1、學校及教育局提供很多網(wǎng)上學習的機會,如:2013、2014兩年的校本研修、廣東省繼續(xù)教育研修、國培計劃遠程培訓等。2、學校每學期都會舉行“一人一課”活動。網(wǎng)絡研修越來越方便,變成任務式,缺乏專家指導、缺乏實踐。二、我的對策U——用(優(yōu)勢)S——停(劣勢)1、結(jié)合

2、教師實際,定期組織開展各種層次的教研活動。2、通過理論學習,業(yè)務講座,教材分析,集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的形式,不斷提高音樂教學質(zhì)量。教學方式較傳統(tǒng),課改的新模式接受慢,自身素質(zhì)有待提高。E——抓(機遇)D——御(威脅)1、利用校本研修平臺,多實踐,多學習,多交流,多探討。2、加強教科研方面力度,并以論文、案例等多種形式體現(xiàn)。1、與優(yōu)秀教師合作,化競爭關(guān)系為合作關(guān)系2、做好本職工作,盡心盡力。

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