怎樣上好一堂課.doc

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1、如何上好一堂課反思我的教學(xué)，會發(fā)現(xiàn)同樣的學(xué)生，對不同的教師表現(xiàn)出不同的態(tài)度，同樣的內(nèi)容，不同的教師講，課堂效果也不同。這值得我們深思。教師怎樣做才能上好一堂課，讓學(xué)生喜歡自己的課呢？　　第一、充分備課　　備課是一個再創(chuàng)造的過程，此間，教師不但要備教材，對教材深入加工；還要備學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點；備設(shè)問，現(xiàn)場會是什么樣的情況，提出問題學(xué)生反映會如何；備語言，教師應(yīng)做到語音標準，用詞恰當，表達連貫，清楚準確，精練簡潔，形象生動。使課堂有精、氣、神；其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備，并能靈活地

2、把各知識點聯(lián)系起來。　　第二、靈活授課　　以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點給予表揚，鼓勵孩子做的更好。學(xué)生會越來越喜歡上課，在課堂上也越來越活躍，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率?！　〉谌?、因材施教　　在課堂教學(xué)、檢測輔導(dǎo)時，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)勢，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我讓前十名同學(xué)和后十名同學(xué)結(jié)成對子，中間的同學(xué)自由結(jié)組，利用課堂

3、練習(xí)的時間一對一輔導(dǎo)，針對本堂課的重點、難點或不會的地方認真講解。小老師們確實是非常盡責，在給別人講的同時自己對知識的理解更扎實，而學(xué)生時刻有個小老師在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。。　　第四、充滿激情　　教學(xué)中自然流露的激情、廣博的知識和精湛的授課技巧都能潛移默化地感染學(xué)生，形成師生之間情感的交融。這種情感的互動能激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以鞏固和持久促進其學(xué)業(yè)的發(fā)展。　　總之，如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心，能使課堂成為教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)主體之間的一座橋梁；能夠尊重和信任學(xué)生，能夠把課堂還原給學(xué)生，學(xué)生自然就喜歡上課了。