鄭鐵貞：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子，對教育有一份執(zhí)著的追求。2、有責任感、做事有條理。1、課堂教學的調控能力還待提高。2、不愿冒險，不夠創(chuàng)新。3、做事拖拉，不夠積極。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、經常有機會參加學校安排的各項教學教研活動。2、個人熱愛學習，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物。1、教學業(yè)務水平的提升。2、教學能力的創(chuàng)新。3、教學效果的提高。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、利用網絡，了解教育

2、現狀。2、研究方法，了解學科存在的問題與解決的可能性。3、熟悉現行的教材。克服惰性，勤于鉆研新知識。少閱讀，提高。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、積極參與學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會。2、學習相關的理論知識。壓力大、惰性、