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1、2013學年第一學期集體備課表本周主題：娃娃家(1)周次：第三周9月16日——9月20日一次備課二次備課活動時間：9月16日周一上午活動名稱：飛呀飛（語言）（小黃）活動目標：1、嘗試在情景游戲中學念兒歌。2、感受和爸爸媽媽一起做游戲的快樂。活動準備：PPT活動過程：一、介紹爸爸媽媽——爸爸媽媽喜歡寶寶嗎？他們是怎么喜歡寶寶的呀？（引導幼兒用語言或動作表示：爸爸媽媽喜歡抱抱、親親、背寶寶、送禮物等。）——寶寶也喜歡自己的爸爸媽媽嗎？為什么呀？二、出示PPT，學兒歌：1、說一說，圖片里面有些什么？2、老師把這些圖片編成一首好聽
2、的兒歌，請你們聽一聽?；顒訒r間：9月16日周一上午活動名稱：飛呀飛（語言）活動目標：1、在情景和動作中學念兒歌。2、體會和爸爸媽媽在一起的快樂?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、介紹爸爸媽媽師：小朋友們你們的爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎么表示喜歡你們呢？（引導幼兒用語言或動作表示：爸爸媽媽喜歡抱、舉、背自己等。）師：你喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？二、出示PPT，學習兒歌：1、請你們說一說圖片里面有些什么？3、這首兒歌好聽嗎？請你們跟我學一學。三、游戲——和爸爸媽媽一起做游戲開心嗎？——幼兒和老師一起做開小飛機的游戲。附兒歌：飛呀飛我
3、是小飛機，爸爸高高舉，飛呀飛，飛呀飛。落在媽媽的懷抱里。活動時間：9月17日周二上午活動名稱：扮家家（藝術(shù)）（孫）活動目標：1、嘗試跟著音樂做模仿動作，感受節(jié)奏的快慢變化。2、老師把這些圖片編成一首好聽的兒歌，請你們聽我念一遍。（教師念兒歌）師：小朋友們，剛剛在這首兒歌里你聽到了什么？3、師：請小朋友們跟我一起念這首好聽的兒歌《飛呀飛》，并且要用動作做出來哦。三、游戲——你們和爸爸媽媽有沒有做過這個游戲？做游戲的時候開心嗎？——師：現(xiàn)在我們一邊念兒歌一邊一邊做小飛機的游戲。——幼兒和老師做游戲。附兒歌：飛呀飛我是小飛機，爸
4、爸高高舉，飛呀飛，飛呀飛。落在媽媽的懷抱里。活動時間：9月17日周二上午活動名稱：扮家家（藝術(shù)）、活動目標：1、愿意跟著音樂做模仿動作，感受節(jié)奏的快慢變化。2、在音樂游戲中學做爸爸媽媽，表達愛爸爸媽媽的情感。2、愿意在音樂游戲中學做爸爸媽媽，表達愛爸爸媽媽的情感?；顒訙蕚洌?、娃娃家玩具、扮家家的音樂一段。2、裝扮父母的表演道具（領(lǐng)帶、項鏈、鞋子等）。活動過程：一、經(jīng)驗再現(xiàn)，體會爸爸媽媽的本領(lǐng)真大。師：“寶寶，爸爸媽媽本領(lǐng)大不大呀？我們來學做爸爸媽媽吧”。二、學做爸爸媽媽1、扮爸爸。1）學一學和老師一起跟著音樂模仿爸爸開汽
5、車、看報紙、戴領(lǐng)帶、穿大皮鞋走路等動作。2）說一說爸爸在干什么？2、扮媽媽。1）、學一學和老師一起跟著音樂模仿媽媽梳頭、抹口紅、穿高跟鞋走路等。2）、說一說媽媽在干什么？三、模仿表演活動準備：1、娃娃家玩具。2、裝扮父母的表情道具（領(lǐng)帶、項鏈等）?；顒舆^程：一、經(jīng)驗再現(xiàn)，體會爸爸媽媽的本領(lǐng)真大。師：“寶寶們，你們的爸爸媽媽有些什么本領(lǐng)呢？”二、學學我的爸爸媽媽。1、扮爸爸。師：看看老師在扮演誰??？是爸爸。師：你們猜猜看“爸爸”在干什么呢？師：爸爸在開汽車，看報紙。跟著老師我們一起來學一學。2、扮媽媽。師：小朋友們猜猜媽媽在
6、干什么？師：媽媽在梳頭，抹口紅，我們一起來學一學媽媽的樣子吧。三、模仿表演1、學學自己的爸爸或媽媽平時喜歡做的事情。大家猜一猜，爸爸媽媽在做什么。2、請一名男孩和女孩裝扮爸爸媽媽跟著音樂的節(jié)奏一起學一學。1、男孩系上領(lǐng)帶，穿上爸爸的衣服或皮鞋；女孩帶上項鏈，背上背包跟著音樂的節(jié)奏一起學學爸爸媽媽。2、選擇幾個典型的動作連起來，大家一起演一演。四、活動延伸：可開展美術(shù)活動“打扮爸爸和媽媽?；顒訒r間：9月18日周三上午活動名稱：花兒送給爸爸媽媽（藝術(shù)）（小張）活動目標：1、嘗試將花瓣按大、中、小三種順序粘貼，并知道圓心對圓心。
7、2、體驗為父母做禮物的快樂?；顒訙蕚洌?、每位幼兒帶一張全家照。2、正方形、長方形、心形、菱形、圓形圖畫紙若干。3、大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠。一、導入一）說一說，爸爸媽媽送給寶寶的禮物。1、爸爸媽媽給寶寶買了什么好東西呀？（引導幼兒從吃、穿、玩等方面來說。）活動時間：9月18日周三上午活動名稱：花兒送給爸爸媽媽（藝術(shù)）活動目標：1、嘗試將花瓣按大、中、小三種順序粘貼，并知道圓心對圓心。2、體驗為父母做禮物的快樂?；顒訙蕚洌?、每位幼兒帶一張全家照。2、正方形、長方形、心形、菱形、圓形圖畫紙若干。3、大
8、、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠。一、導入（一）說一說，爸爸媽媽送給寶寶的禮物。刪除——爸爸媽媽給寶寶買了什么好東西呢？（引導幼兒從吃、穿、玩等方面來說。）2、爸爸媽媽給寶寶送了好多禮物，我們也給爸爸媽媽送禮物好嗎？3、說一說，你想給爸爸媽媽送什么禮物？（先讓孩子自由發(fā)表見解，然后通過出示孩
