資源描述：
《地理說課比賽課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、地圖的閱讀景德鎮(zhèn)二中程良文《地圖的閱讀》說課說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計說教學(xué)反思說教材《地圖的閱讀》說課學(xué)情分析優(yōu)點：思維活躍，熱愛新鮮事物，接觸網(wǎng)絡(luò)比較頻繁，有旅游經(jīng)驗，對地圖有一定的了解。不足：注意力集中的時間短，初學(xué)地理，對地理知識和學(xué)習(xí)方法比較陌生。應(yīng)對方法將一節(jié)課分為多個片段，并在教學(xué)過程中使用觀察圖片，觀看視頻，做游戲等手段激發(fā)學(xué)生的興趣；多使用語言或其他方式鼓勵學(xué)生。使學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。七年級學(xué)生說學(xué)情教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)①了解地圖的三要素，記住一些常用的圖例。②知道比例尺的含義并比較比例尺
2、的大小，學(xué)會用比例尺量算距離③在一般地圖和有指向標(biāo)或經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向①初步掌握讀圖分析方法，提高合作探究的能力。②初步具備在生活中運用地圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)以致用的意識。重點在地圖上根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)、指向標(biāo)確定方向；比較比例尺的大小并量算距離。難點在地圖上根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)、指向標(biāo)確定方向。說教材《地圖的閱讀》說課教法展示讀圖指導(dǎo)法創(chuàng)設(shè)情境法活動探究法讀圖分析法合作學(xué)習(xí)法歸納總結(jié)法學(xué)法設(shè)計播放圖片、視頻等資料閱讀各種地圖創(chuàng)設(shè)各式情境《地圖的閱讀》說課561234教學(xué)過程——情景劇第一幕：認(rèn)識地圖的三要素第二幕：地圖上的比例尺第三幕：地圖上
3、的方向第四幕：地圖上的圖例序幕、劇情簡介3分鐘3分鐘15分鐘15分鐘2分鐘5分鐘《地圖的閱讀》說課7走出劇情，活學(xué)活用2分鐘尾聲序幕與劇情簡介序幕：1.觀看視頻《地圖上的故事》序幕與劇情簡介序幕：1.觀看視頻《地圖上的故事》2.觀看各種地圖設(shè)計意圖：讓學(xué)生對地圖的前世今生有初步認(rèn)識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知的興趣。劇情簡介：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點設(shè)計意圖：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一幕地圖三要素觀察臺灣地形圖，找一找地圖有哪些要素？比例尺方向圖例設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖的能力。第二幕主角——比例尺（重點）比例尺=圖上距離實地距離①數(shù)字式②文字式③線段式
4、1∶100，000，0001∶270，000小組討論兩幅地圖比例尺大小、實際范圍的大小、內(nèi)容詳略？比例尺大小表示范圍大小地理事物詳略大略詳小大小注意單位的換算！設(shè)計意圖通過問題探究，使學(xué)生掌握讀圖分析的方法，進一步加強小組互助合作的同時培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力意識。ABC北極第三幕主角——方向（重難點）：你能找到北嗎ABC北極小組合作：找到三幅地圖的北方第三幕主角——方向（重難點）：你能找到北嗎ABC北極北南西東小組代表總結(jié)1.一般地圖：上北下南左西右東2.指向標(biāo)地圖：箭頭指北3.經(jīng)緯網(wǎng)地圖：指向北極為北第三幕主角——方向（重難點）：
5、你能找到北嗎假設(shè)你在原始森林不慎迷路了。你能找到北嗎？設(shè)計意圖這是本節(jié)課的重難點，采用由易到難，層層探究，通過小組互助合作，教師指導(dǎo)，幫助他們總結(jié)出判別地圖上方向的方法。并聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)對生活有用的地理第四幕主角——圖例··首都省級行政中心一般城鎮(zhèn)洲界國界未定國省,自治區(qū),直轄市界地區(qū)界鐵路公路長城運河河流,湖泊時令河,湖水庫,渠道等高線山峰關(guān)隘沙漠沼澤設(shè)計意圖這是一個比較簡單的問題，通過課堂快速自主記憶，并交流分享識記方法有助于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)主動性。走出劇情，活學(xué)活用你能根據(jù)提示找到寶藏嗎設(shè)計意圖通過聯(lián)系家鄉(xiāng)地圖，設(shè)計小游戲的環(huán)節(jié)，激
6、發(fā)學(xué)生興趣的同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。1公里尾聲——板書設(shè)計與小結(jié)課堂小結(jié)：使用“我知道了，我掌握了，我理解了，”造一個句子。設(shè)計意圖：既鞏固了新知，也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。作業(yè)——繪制我們校園平面圖學(xué)生作品1、說課比賽促進了我的成長2、本節(jié)課的不足之處教學(xué)反思：謝謝各位評委！
