培根《談讀書》優(yōu)秀教案.doc

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1、談讀書培根教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與能力：1.掌握生字的發(fā)音、詞語(yǔ)意思及文常知識(shí)。2.背誦《談讀書》，認(rèn)識(shí)讀書的目的、益處，學(xué)習(xí)讀書的方法并進(jìn)行反思。3.學(xué)習(xí)積累文中出現(xiàn)的精辟語(yǔ)句，學(xué)會(huì)做讀書卡片和讀書提綱，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法和舉例論證、道理論證、比喻論證等論證方法。?情感、態(tài)度與價(jià)值觀：反思自己對(duì)讀書的目的、態(tài)度、方法和作用的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生端正、積極的讀書態(tài)度，進(jìn)行有策略的讀書。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?重點(diǎn)1.在背誦中學(xué)習(xí)《談讀書》，體會(huì)學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的名言警句。2.舉例論證、道理論證、

2、比喻論證等方法的運(yùn)用。?難點(diǎn)1.利用課后練習(xí)，給《談讀書》分層，以更快、更好的理解文章。2.體會(huì)本文論述的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練。教學(xué)方法：1.以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究精神。2.朗讀、背誦、討論、點(diǎn)撥相結(jié)合，深入體會(huì)文章的語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生了解培根的生平和其著作；查閱有關(guān)讀書的格言、警句和故事；借助工具書，誦讀課文。課時(shí)安排：一課時(shí)課前預(yù)習(xí):注音:狡黠xid咀嚼jujue詰難jiendn滯礙chi死摳k6u豁然hu6曲解q????????u大而無當(dāng)dang迂腐yd睪gdo丸王粲cdn??辨析字形：獨(dú)到：“到”不能寫成“道”。策劃：“

3、劃”不能寫成“化”或“畫”。濫加粗暴「濫”不能寫成“爛”。要訣「訣”不能寫成“決”。傅彩「彩”不能寫成“采”。蒸、瞥W留”不能寫成“溜”。解釋詞語(yǔ):K藻飾：修飾文辭。2、狡黠：狡詐。3、學(xué)究：迂腐的讀書人。4、詰難：詰間，為難。5、滯礙：不通暢。6、味同嚼蠟：形容文章或說話枯燥無味。7、吹毛求疵：細(xì)致到煩瑣挑剔的地步。8、尋章摘句：搜尋摘取文章的片斷、詞句，指讀書局限于文字的推求。9、不求甚解：原指讀書只領(lǐng)會(huì)主旨，不死摳字眼?，F(xiàn)多指只滿足于了解個(gè)大概,不作深入理解。10、咬文嚼字：認(rèn)真推敲字句的意義和正誤。有時(shí)含有貶義，指過分注重文字而不去領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

4、1K豁然貫通：形容（久思不解的問題）一下子明白過來，迎刃而解。12.開卷有益：讀書有益處，有收獲。搜集關(guān)于書籍和讀書的名言或名人讀書的趣事。（1）關(guān)于書籍和讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫讀書有三到：心到、眼到、口到?！祆鋵W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃优f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！舅巍刻K軾書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾驎矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親。——于謙為中華之崛起而讀書！——周恩來讀書是幸福的，有福的人才讀書。——賈平凹在人生轉(zhuǎn)折和變移的關(guān)鍵時(shí)刻，書是路標(biāo)?！懱烀髟跁锌梢宰x到一種人生觀，一種對(duì)生命的感悟與思考

5、?！讕r松如果把生活比喻為創(chuàng)作的土壤，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩驎乔嗄耆瞬豢煞蛛x的生命伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?）名人讀書的趣事：孔子韋編三絕的故事列寧讀書趣聞馬克思讀書趣聞古人頭懸梁錐刺股，囊瑩映雪、鑿壁偷光的刻苦讀書。駁論文常識(shí)議論文從論證的方式上看，可分為立論和駁論兩種。立論是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張。駁論是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見解或主張。一般說來，批駁對(duì)方的論點(diǎn)有三種方式。一是直接駁論點(diǎn)，即先舉出對(duì)方的荒謬的論點(diǎn)，然后用正確的道理和確鑿的事實(shí)直接加以批駁，揭示謊言同事實(shí)、荒謬與真理之

6、間的矛盾。二是通過批駁論據(jù)來駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。論據(jù)是支撐論點(diǎn)的，論據(jù)駁倒了，論點(diǎn)也就不成立了。三是通過批駁對(duì)方的論證來駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。論述一個(gè)問題，論點(diǎn)和論據(jù)之間必須有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，否則就站不住腳。通過駁論證來駁論點(diǎn)，就是揭穿對(duì)方的論點(diǎn)與論據(jù)之間列內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，即所持論據(jù)不能證明論戰(zhàn)，其論點(diǎn)不能由論據(jù)推出。論證方式象這種論證方式，叫做立論。所謂立論，就是正面提出觀點(diǎn)，逐層論證?！础词挛锏恼_答案不止一個(gè)〉〉和〈〈要有格物致知精神〉〉都是這類文章。與之相對(duì)應(yīng)的一種論證方式，叫做駁論，即先樹立批駁的靶子，在批駁別人觀點(diǎn)的過程中闡述自己的主張。我們即將學(xué)習(xí)的

7、〈〈不求甚解〉〉和〈〈中國(guó)人失掉自信力了嗎？?都是駁論文，區(qū)分的關(guān)鍵就看在文章的開頭是否有一個(gè)作為靶子的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。教學(xué)過程：一?檢查預(yù)習(xí)情況，由活動(dòng)導(dǎo)入新課。1.導(dǎo)語(yǔ)：“行萬里路，讀萬卷書”。十年寒窗，伴著馥郁的書香，我們一天天長(zhǎng)大了。請(qǐng)你坦誠(chéng)地告訴大家：你喜歡讀書嗎？你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？關(guān)于讀書方面的名言警句或名人讀書的趣事有很多，請(qǐng)你說出一些，與大家分享(分小組比賽，檢查積累材料的情況。要求每小組派代表把整理好的關(guān)于讀書方面的名言警句、名人讀書的趣事講出，以多者為勝方。)我們要多讀書，讀好書。那么我們?yōu)槭裁醋x書？讀書有什么意義、作用

8、？怎樣讀書？今天我們一起來聆聽?zhēng)装倌暌郧暗南日艿母哒摗??請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)介作者：培根(