楊曉琳自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，為人隨和，親和力強。有強烈的責(zé)任感2、善于學(xué)習(xí)，樂于接受新理念并運用于實踐3、從教二十多年，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富4、做事有主見，理性5、熱愛生活，課余喜歡參加積極向上的戶外活動1、有時做事堅持不夠2、任教班級多，課時少。對學(xué)生情況及發(fā)展形勢估不足，不能對所有學(xué)生因材施教3、無藝術(shù)特長，對藝術(shù)類單元教學(xué)顯得蒼白4、性格內(nèi)斂，寧愿通過自學(xué)、各種測試以及向?qū)W生增求意見，也不向他人或年青人學(xué)習(xí)外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校給教師配備電腦，并開通校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，可以基于

2、網(wǎng)絡(luò)平臺廣泛收集資料，豐富備課內(nèi)容。2、現(xiàn)在學(xué)校正安置電子白板，真正的互交式教學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)實。3、學(xué)校每學(xué)期都有教研任務(wù)，為向其他同行學(xué)習(xí)提供了良好機會4、國家對中西部教育正加大投入，可以利用各種形式參加培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì)1、學(xué)生、家長、學(xué)校在升學(xué)考試時對成績要求高，但是平時對本學(xué)科根本不重視2、時代在進步，學(xué)生知識面在增加、思想變化加快，不即時學(xué)習(xí)，在與學(xué)生交流時會出現(xiàn)代溝。3、社會對本學(xué)科關(guān)注度和期望值不高，時間長了，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠4、對平時工作反思不夠全面,理論水平還有待提高,科研能力有所欠缺二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）從教二十多年，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富喜歡學(xué)習(xí)

3、，通過各種渠道提高教學(xué)技能多學(xué)習(xí)，防止思想落伍增加自己的興趣愛好，特別是藝術(shù)類盡量多參加各種積極活動，鍛煉自己與他人交流的能力Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）利用學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備、廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺以及各種形式的教育培訓(xùn)、教研活動，豐富自身的專業(yè)素質(zhì)、提高自己教學(xué)能力做好自己的本職工作，對學(xué)生負責(zé)平時多總結(jié)，閱讀教研論文