傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒教育的意義.doc

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1、傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒教育的意義傳統(tǒng)文化是民族的靈魂是社會(huì)的良知是文明的根基，我們的一切精神果實(shí)和智慧花朵，都是在傳統(tǒng)文化的胚基上孕育滋長(zhǎng)并逐漸成熟起來(lái)的。今天，在經(jīng)濟(jì)與科技空前發(fā)展，生活日趨富裕的時(shí)代，無(wú)論是東方還是西方令人憂慮的問(wèn)題就是道德危機(jī)，一批諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎指出一條路徑：人類要在21世紀(jì)美好的生活下去，就必須回首2500年前，去孔子那里尋找智慧，汲取東方傳統(tǒng)倫理道德的精髓，來(lái)實(shí)施人格教育，培養(yǎng)普遍的倫理道德。幼兒教育是人生的底色教育,環(huán)境、氛圍、氣味等等一切細(xì)微的感知因素，都在不同程度上影響

2、著幼兒的世界觀，而同時(shí)孩子超強(qiáng)的感悟能力又往往被家長(zhǎng)或老師所忽略，總把他們當(dāng)小孩子看待，認(rèn)為孩子太小，他們不懂。其實(shí)千萬(wàn)不能低估孩子們的理解和感悟能力，孩子們對(duì)這個(gè)世界的感知能力比大人強(qiáng)很多倍，他們感知世界的方法和方式更無(wú)邪更接近于生命的本源。俗話說(shuō)的好“從小看大，三歲至老”，就是說(shuō)人在3-8歲的幼兒時(shí)期，是形成一個(gè)人性品格的關(guān)鍵階段，這個(gè)年齡段所受到的教育將對(duì)人一生的成長(zhǎng)起到重要的作用。毋庸質(zhì)疑，孩子在幼兒園的成長(zhǎng)經(jīng)歷將會(huì)伴隨他的一生，使他終身難忘。我國(guó)有5000年的歷史文明，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)一代又

3、一代的中國(guó)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如現(xiàn)實(shí)生活中的待人接物，言行舉止，道德規(guī)范等，無(wú)一不打上傳統(tǒng)文化的深深烙印。對(duì)孩子從小灌輸一些我們祖先遺留下來(lái)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思想，我認(rèn)為并不過(guò)時(shí)，恰恰相反，在當(dāng)今這個(gè)人心浮躁，唯利是圖，物欲橫流的時(shí)代，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化正好如一劑鎮(zhèn)靜劑，能讓人以平靜而自信的心態(tài)來(lái)看待當(dāng)今社會(huì)。能讓我們的孩子，在今后的人生道路上，以不屈不撓的精神去面對(duì)一切困難和坎坷。可見，傳統(tǒng)文化教育對(duì)一個(gè)人的思想、性格、品行、禮儀、道德、氣質(zhì)、風(fēng)度等各方面的塑造，都起到至關(guān)重要的作用，是值得我們幼兒家長(zhǎng)

4、和幼教工作者引起重視的事情.特別是對(duì)人生起步階段的幼兒而言，我認(rèn)為是十分必要的。