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1、班級總結(jié)范文 大班第二學(xué)期班級工作總結(jié)時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，看著孩子們一天天長大，一天天懂事，心里感到無比欣慰?！ 』仡櫛緦W(xué)期的工作，有喜有憂，對此總結(jié)如下幼兒期是人的個性初步形成的重要時期，在這個時期，幼兒所接受的最初的印象，往往特別深刻、特別牢固，因而實行保育與教育相結(jié)合原則，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，是幼兒教師的主要任務(wù)?！ ×己玫某Ｒ?guī)是幼兒園活動順利開展的保證?！ ∥野嗖糠钟變菏怯杀緢@小班升上來的，具備了一定的常規(guī)和學(xué)習(xí)技能，而有的幼兒則是從未上過幼兒園?！ ∫驗榘嗉壞猩唷⑴?/p>
2、的實際情況，整個班級幼兒常規(guī)活動中顯得較浮躁，我們從抓班級幼兒一日常規(guī)入手，嚴(yán)格執(zhí)行班級工作計劃，逐步向幼兒提出新的要求，使本班幼兒各方面的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提高?！ ∫?、良好生活常規(guī)的建立 1、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康?！ ∮變荷氪蟀嗪笥X得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事?！ 〈蠖鄶?shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。 冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后衣褲
3、對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高?！ ?、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動?！ ∥覀兝妹刻斐垮憰r間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器、毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入
4、感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏?！ ?、創(chuàng)設(shè)一個互相尊重，相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)的環(huán)境。 要求幼兒尊重教師的同時，也要要求教師尊重幼兒，尊重他們的興趣、選擇、尊重他們的性格，不偏愛幼兒，努力做到一視同仁，同時，更加注重啟發(fā)、引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成互相尊重的品格和習(xí)慣。 每個孩子都是一個獨立的、有思想的個體，他們有自尊心，渴望得到他人或集體的尊重，但是一個班集體里總有一些自覺與不自覺的孩子，怎樣使良好的行為習(xí)慣成為多數(shù)幼兒的一種自覺行動呢？開學(xué)初，我們讓幼兒談?wù)勛约涸谛“?/p>
5、時在園的一日表現(xiàn)，還存在哪些問題，幼兒說了很多，有的說我上課不能做小動作了，有的說我午睡不能再影響別人了，有的說我吃飯要快一些，不能再挑食了等等?！ ∥壹皶r地向幼兒提出了新學(xué)期的新要求，相信他們一定會表現(xiàn)得令老師滿意的?！ 〗又鵀橛變簶淞⑿蜗蟮陌駱?，及時對班上幼兒的良好行為進(jìn)行肯定、表揚?！ 《?、有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。 良好的傾聽習(xí)慣有
6、助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用小游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。 在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。 如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲或繪畫作品的感受，不僅增進(jìn)語言表
7、達(dá)能力，而且在活動中得到快樂的情緒體驗?！ ≡诮逃虒W(xué)活動的開展中，我們努力做到 1、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成班級特色活動，實施課程整合?！ 〗Y(jié)合新《綱要》理念，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)?！ ”緦W(xué)年我們結(jié)合班級特色，本班幼兒身心發(fā)展特點，圍繞主題活動制定了一系列美術(shù)特色活動，從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題出發(fā)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的
8、環(huán)境中，及時提供豐富的材料，使我們的主題活動和班級特色活動能更加豐富和深入得到開展。 2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)?！ ∥覀冮_設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、繪畫區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活
