《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法一、教學(xué)目標(biāo)1．調(diào)動學(xué)生已有的計算知識和經(jīng)驗，在自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解一位數(shù)除三位數(shù)筆算除法(被除數(shù)最高位上不夠商1)的算理和算法，并能正確進(jìn)行計算。2．在筆算前，通過估算確定大致結(jié)果，體會不同算法的互補作用。3．體會運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的實用性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重、難點通過學(xué)生獨立嘗試，小組交流等學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生感受——理解——概括一位數(shù)除三位數(shù)（被除數(shù)的最高位不夠商1，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位）的筆算方法，能正確進(jìn)行計算，并理解算理。三、教學(xué)過程（一）、口算練習(xí)。40÷2＝60÷3＝800÷

2、2＝150÷5＝2700÷9＝160÷8＝60÷6＝180÷9＝194÷6≈495÷7≈125÷2≈440÷9≈297÷4≈359÷6≈【設(shè)計意圖：加強口算速度，提高準(zhǔn)確率，培養(yǎng)學(xué)生的口算的能力。】（二）、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1．收集信息談話：小朋友們在寒假中去了很多地方，拍了很多照片吧！瞧，小夢、小欣和老師正在整理照片呢！(出示主題圖)你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?師板書：小夢有78張照片，小欣有42張照片，老師有238張照片，每頁可插6張。2．提出問題根據(jù)以上信息，你能提出用除法解答的數(shù)學(xué)問題嗎?3．復(fù)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算

3、除法76）42420136）78618180“78÷6、42÷6”的筆算方法我們學(xué)過，誰能到黑板上用豎式計算？其他同學(xué)完成在本子上。（完成后思考：為什么同樣是兩位數(shù)除以一位數(shù)，而它們的商的位數(shù)卻不同呢？）4．再來看這道題（238÷6），與前兩道題相比被除數(shù)的位數(shù)有什么不同？（這是一道三位數(shù)除以一位數(shù)的除法）今天我們就來研究三位數(shù)除以一位數(shù)除法的筆算方法（板書課題）【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實情境中收集信息、提出問題的能力，感受問題來源于生活。同時，根據(jù)學(xué)生提出的“小夢的照片能插幾頁?”“小欣的照片能插幾頁?”這兩個問題對前面學(xué)習(xí)過的筆算除

4、法進(jìn)行復(fù)習(xí)，為本節(jié)課的新知識學(xué)習(xí)做鋪墊?！浚ㄈ⒆灾魈骄?，明確算理。1．估計一下這道題大約等于多少？（238÷6≈40）2．第一次試算238÷6＝（補充書中P42例題）3．同桌交流、討論筆算方法；課件引導(dǎo)理解算理2個百除以6,商不夠一個百，怎么辦？（看被除數(shù)的前兩位）23個十除以6得多少？商應(yīng)該寫在什么位上?（23個十除以6得3個十，3寫在十位上）每算完一步,一定要注意什么?（每算完一步，一定要檢查余數(shù)是否比除數(shù)小）4．和估算數(shù)值進(jìn)行比較5．第二次試算（學(xué)生板演，其他學(xué)生在本子上獨立完成）有多少人做對這道題了？我想一定是因為有書上的方

5、框幫忙你們才算對的，如果離開書，讓你們在本子上算，你們還能做對嗎？試試看？誰愿意到黑板上來算？其他同學(xué)寫在本子上。6．完成后板演學(xué)生指板書再說算理7．想一想：這道題的單位名稱對嗎？怎么“答”？那如果一本相冊有24頁，1本相冊能插得下老師的照片嗎？2本呢？【設(shè)計意圖：把估算和筆算有機結(jié)合起來。使學(xué)生體會用不同的算法可以起到互補的作用，可以檢驗結(jié)果的正確性；同時，以上三個問題如果學(xué)生解決了，則一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法的難點也就突破了。難點突破后，便放手讓學(xué)生自己嘗試計算238÷6，在理解算理的同時，進(jìn)一步形成筆算除法的一般思路?！?．小結(jié)。

6、我們一起幫小夢、小欣整理了照片，又學(xué)到了筆算除法的知識，你有什么想要提醒大家的嗎？【師生共同小結(jié)“除數(shù)是一位數(shù)的除法”在計算時要注意的事項：我們在計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，①要從被除數(shù)的高位起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位，如果它比除數(shù)大，直接計算就可以；如果它比除數(shù)小，我們就要去試除被除數(shù)的前兩位；②必須要注意商的書寫位置；③每求出一位商后，一定要及時檢查余下的數(shù)是不是比除數(shù)小?！浚ㄋ模?、鞏固練習(xí)，深化新知。第一關(guān)：判斷商的位數(shù)。（P43、1）你能再舉一個商是兩位數(shù)或三位數(shù)的例子嗎？第二關(guān)：先判斷商是幾位數(shù)，再計算。（中間適時插入提問估

7、算）（1、2、3小組做右側(cè)兩道題；4、5、6小組做左側(cè)兩道題，誰做完了誰就搶另外兩道題做，怎么樣？）第三關(guān)：小診所。（這兩道題生病了，病在哪了呢？（…）看誰能藥到病除，治好它們？）改在練習(xí)本上316）18515550746）52849382810第四關(guān)：判斷題（手勢表示）⑴2)108中，商的最高位應(yīng)寫在被除數(shù)的百位上面。（）⑵在除法計算中，每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)大。（）⑶712除以8，商是兩位數(shù)。（）第五關(guān)：解決問題。三年級209名同學(xué)去兒童公園劃船，每條船可以坐7人，一共需要幾條船?思維沖浪。下面的數(shù)字怎樣排列，才能使組成的

8、三位數(shù)除以6后，商是兩位數(shù)？（五）、全課總結(jié)，深化認(rèn)知。