教學反思張艷霞.doc

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1、教學反思Unit3Isthisyourpencil?(Period1)濟瀆路學校張艷霞教研組：英語組作課人：張艷霞時間：10.30班級：7.6內(nèi)容：本節(jié)課是一屆聽說課，作課前，我自己感覺我的課前準備還是很充分的，做到了備學生，備教案，背教具，但課后，尤其是我們英語組的戰(zhàn)友們真誠的評完這節(jié)課后，我心里還是有點小失落的，我覺得課前還是沒有備好學生。首先，對于課堂，我的課堂的操控能力還有待提高，當然，我的專業(yè)素養(yǎng)也還需提高。其次，課堂上知識重難點的時間分配不當，主要體現(xiàn)在以下幾點：1.導入Isthis….?句型后，答語是：It’smine/his/hers.我強調(diào)了mine=mybook,his=h

2、isbook,hers=herbook.還進行了大量的領讀，浪費了時間，因為它不是本節(jié)課的重點。2.我在進行控制性語言輸入時，我領讀時間過長，也浪費了時間，導致了后面的教學環(huán)節(jié)很倉促。在課堂操作環(huán)節(jié)方面，大家提出的這幾個意見我覺得非常好：1.教師在訓練句型時，盡量把句型融入到情境中訓練。2.學生在表演時，教師一定在學生發(fā)言完畢后再做評價，不要總是打斷學生.學生演示時，別總讓學生上臺表演，容易分散學生的注意力。3.學生單數(shù)練習完之后，教師讓學生書寫一下更好。4.1b的聽力材料較為簡單，讓學生合上書聽和跟讀更好。本節(jié)課的重新構建：導入環(huán)節(jié)：PenandPencil這首歌直接讓學生唱，然后讓學生說出

3、這首歌里的單詞，這首歌里的單詞就是本節(jié)課的詞匯，把單詞板書到黑單上。新知呈現(xiàn)：用實物導入Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.It’shis/heirs.教師示范兩三個之后，就讓學生練習。新知學習：聽1b.復習，總結。