資源描述：
《《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、課????題：第四課《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)內(nèi)容：1、表演《動(dòng)物說(shuō)話》（學(xué)習(xí)歌謠）??????????2、用木魚(yú)為歌曲伴奏（學(xué)習(xí)木魚(yú)的演奏方法），掌握二拍子的強(qiáng)弱。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用親切的聲音演唱歌曲，在歌聲的表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。??????????2、認(rèn)識(shí)木魚(yú)，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。教材分析：《動(dòng)物說(shuō)話》是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲bE羽調(diào)式一段體結(jié)構(gòu)，歌曲節(jié)奏簡(jiǎn)單以四、八音符為主，旋律較為平和，緊密結(jié)合了語(yǔ)言特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲，是一首便于表演的兒童歌曲，很有趣味。教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲。難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀出二拍子的強(qiáng)弱。課時(shí)安排：
2、三課時(shí)（第一課時(shí)）教具準(zhǔn)備：木魚(yú)、歌曲錄音、頭飾教學(xué)過(guò)程：一、?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物（用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表現(xiàn)出它的動(dòng)作、神態(tài)及模仿出叫聲）。（提問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同？”）（聲調(diào)高低不同、粗、細(xì)不同）1、?學(xué)一學(xué)，叫一叫2、?學(xué)習(xí)歌謠T21課????題：第四課《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)內(nèi)容：1、表演《動(dòng)物說(shuō)話》（學(xué)習(xí)歌謠）??????????2、用木魚(yú)為歌曲伴奏（學(xué)習(xí)木魚(yú)的演奏方法），掌握二拍子的強(qiáng)弱。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用親切的聲音演唱歌曲，在歌聲的表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。??????????2、認(rèn)識(shí)木魚(yú)，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。教材分析：
3、《動(dòng)物說(shuō)話》是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲bE羽調(diào)式一段體結(jié)構(gòu)，歌曲節(jié)奏簡(jiǎn)單以四、八音符為主，旋律較為平和，緊密結(jié)合了語(yǔ)言特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲，是一首便于表演的兒童歌曲，很有趣味。教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲。難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀出二拍子的強(qiáng)弱。課時(shí)安排：三課時(shí)（第一課時(shí)）教具準(zhǔn)備：木魚(yú)、歌曲錄音、頭飾教學(xué)過(guò)程：一、?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物（用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表現(xiàn)出它的動(dòng)作、神態(tài)及模仿出叫聲）。（提問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同？”）（聲調(diào)高低不同、粗、細(xì)不同）1、?學(xué)一學(xué)，叫一叫2、?學(xué)習(xí)歌謠T21①?初步的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來(lái)，②?提示2/4
4、拍的強(qiáng)弱，結(jié)合書(shū)中標(biāo)記顏色的深淺進(jìn)行練習(xí)(告訴學(xué)生顏色深的地方強(qiáng)，淺的弱)。③?認(rèn)識(shí)木魚(yú)：木制打擊樂(lè)器，聲音短促，是節(jié)奏性樂(lè)器，老師示范它的敲擊方法，并請(qǐng)學(xué)生也來(lái)試一試。④?為歌謠加入打擊樂(lè)伴奏1）先敲強(qiáng)拍??????2）敲擊出●○二、?學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》（師）：“聽(tīng)到老鴨與小鴨叫的這么高興，其它的動(dòng)物也忍不住叫了起來(lái)，你們聽(tīng)?！?、師生先對(duì)照書(shū)中的表格，學(xué)習(xí)歌詞：老師說(shuō)出動(dòng)物的名字，學(xué)生按??????說(shuō)出叫聲后，按的節(jié)奏拍手。（由于節(jié)奏是個(gè)難點(diǎn)，需多進(jìn)行練習(xí)）2、聽(tīng)歌曲錄音衙，感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。3、?隨老師的伴奏，視唱歌曲（可先不加入拍節(jié)奏）（對(duì)演唱中的不足進(jìn)行糾正）4、
5、?提示學(xué)生：怎樣演唱能表現(xiàn)出很愛(ài)小動(dòng)物的心情？（用你的表情、聲音、動(dòng)作來(lái)告訴大家）5、?熟練地、有表情的演唱歌曲。6、?加入拍手等不同的節(jié)奏動(dòng)作來(lái)烘托氣氛，使學(xué)生情緒更加激動(dòng)。7、?加入動(dòng)作表演及木魚(yú)的伴奏。8、?教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛(ài)小動(dòng)物的心情—自選頭飾。三、課堂小結(jié)???小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況課后小結(jié)?課????題：《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)輕音樂(lè)《三只小豬》??????????2、聆聽(tīng)管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》教學(xué)目標(biāo)：1、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的樂(lè)曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。??????????2、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表
6、達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。教材分析：1、外國(guó)器樂(lè)曲《三只小豬》是一支輕音樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲，輕松、幽默，不乏諧謔，色畫(huà)了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景。??????????2、《快樂(lè)的小熊貓》是美術(shù)片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂(lè)片斷，描寫(xiě)了小熊貓可愛(ài)的一舉一動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受小動(dòng)物可愛(ài)的形象，讓孩子們更加喜????愛(ài)動(dòng)物。難點(diǎn)：想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。課時(shí)安排：三課時(shí)（第二課時(shí)）教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾教學(xué)過(guò)程：一、?欣賞輕音樂(lè)《三只小豬》1、?請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》片斷，然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。（師）：“今天我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)中是怎樣描寫(xiě)小豬的形象的？”2、?初聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的基本情
7、緒。提問(wèn)：“在音樂(lè)中你看到了幾只小豬他們?cè)谧鲂┦裁?？?、?復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲：邊聽(tīng)邊記住小豬叫的地方，比一比，看誰(shuí)準(zhǔn)確。4、?學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動(dòng)物（如走路、叫、耳朵等）5、?再聽(tīng)樂(lè)曲，挑選一只自己喜愛(ài)的小豬，隨音樂(lè)模仿他的神態(tài)、動(dòng)作看誰(shuí)的想象力豐富（頭飾）。二、?欣賞管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》1、?初聽(tīng)樂(lè)曲、感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒（并請(qǐng)學(xué)生給樂(lè)曲起個(gè)名字）。2、?復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，把樂(lè)曲分為兩部分給學(xué)生聽(tīng)。1）?描寫(xiě)清晨的一段音樂(lè)，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。2）?小
