可愛(ài)動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)【教育理論指導(dǎo)】教學(xué)理念現(xiàn)代化建立起符合時(shí)代要求的教育觀和學(xué)生觀，是教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的重要依據(jù)。《品德與生活》課程，是小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以培養(yǎng)兒童良好品德，樂(lè)于探究.熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。由于教材具有鮮明的特點(diǎn)：生活性.開(kāi)放性和活動(dòng)性，多年的教學(xué)實(shí)踐要求我們注重在教學(xué)的細(xì)節(jié)上下工夫。堅(jiān)信：教育的原點(diǎn)是童年的身體生活和身體教育，兒童身體的感覺(jué)是真正的生活的基礎(chǔ)，是第一生活。所以在教學(xué)中，充分利用“感覺(jué)”這個(gè)媒介，完成“師者，傳道授業(yè)解惑也”的任務(wù)。【教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法梳理】《可愛(ài)的動(dòng)物》是教科版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第五單元《我愛(ài)美麗

2、的生命》中主題一的第一課時(shí)。本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中“為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)”的內(nèi)容要求及“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，讓學(xué)生從小愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并能用自己的行動(dòng)保護(hù)身邊的動(dòng)植物”。關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度，使他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任心的人”是品德與生活課程的根本目標(biāo)?！犊蓯?ài)的動(dòng)物》這一活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置就是為了讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，了

3、解動(dòng)物的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。教材的設(shè)計(jì)目的在于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，從各個(gè)不同的角度表達(dá)自己對(duì)某種動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)教科書(shū)的設(shè)計(jì)意圖，挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)動(dòng)植物的可愛(ài)，這樣，學(xué)生愛(ài)動(dòng)植物的情感就會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，我們的教育目的就能充分實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)是品生課程的主要教學(xué)形式。常用的教學(xué)活動(dòng)有：討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲、欣賞等。【學(xué)情分析】一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，對(duì)事物的認(rèn)知有限，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，喜愛(ài)動(dòng)物之情是與生俱來(lái)的，并對(duì)其中的一種或幾種發(fā)生興趣，這種興趣將

4、激發(fā)他們自主地去觀察、認(rèn)識(shí)動(dòng)物。所以，教學(xué)時(shí)，教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特性，能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。2．通過(guò)活動(dòng)知道動(dòng)物也是有生命的，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3.滲透法制教育《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特性，能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。2．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感，初步意識(shí)到人與動(dòng)物和諧相處

5、的重要性?！菊n前準(zhǔn)備】1．學(xué)生準(zhǔn)備：觀察自己生活環(huán)境中的動(dòng)物，了解自己最喜歡的動(dòng)物，彩筆、膠水。2．教師準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭飾【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入，激趣揭題1．創(chuàng)設(shè)情境：我聽(tīng)說(shuō)咱們班小朋友聰明可愛(ài)，大家都很喜歡你們。李老師很高興認(rèn)識(shí)你們。所以給你們帶來(lái)了以為神秘的朋友。（出示老鷹動(dòng)物玩具）看——它是誰(shuí)？2．激趣：師扮演老鷹，帶領(lǐng)學(xué)生勇闖謎語(yǔ)三關(guān)，走進(jìn)動(dòng)物園一起去認(rèn)識(shí)可愛(ài)的動(dòng)物朋友，了解它們，和它們游戲、玩耍。（出示課件）3．揭題：板書(shū)可愛(ài)的動(dòng)物（設(shè)計(jì)意圖：用謎語(yǔ)闖關(guān)激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。）二、認(rèn)識(shí)可愛(ài)的動(dòng)物師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些可愛(ài)的動(dòng)物朋友吧！1．學(xué)生觀看“動(dòng)物集

6、錦”，說(shuō)說(shuō)在視頻中你認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物。（對(duì)說(shuō)得好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)）2．在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物？（指名說(shuō)說(shuō)）3．跟好朋友一起認(rèn)識(shí)動(dòng)物（書(shū)P58圖片），比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多？（先在小組內(nèi)認(rèn)識(shí)，再各組選一名學(xué)生說(shuō)動(dòng)物名稱，越多越好。）對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，老師作個(gè)別講解，讓學(xué)生了解。4．（出示課件）老師準(zhǔn)備三組圖片，小朋友們仔細(xì)觀察，每組動(dòng)物的生活習(xí)性有什么相同之處？（陸地、天空、水里）。過(guò)渡：小朋友們都快成為動(dòng)物小專家啦！在這神秘的動(dòng)物王國(guó)里，據(jù)說(shuō)有百萬(wàn)種以上的動(dòng)物呢！有天上飛的，地上跑的，水中游的……。它們種類繁多，形態(tài)各異，就像魔術(shù)師一樣，變幼出多姿多彩的動(dòng)物世界。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀

7、察，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。）三、讓我走近你，可愛(ài)的動(dòng)物師：親愛(ài)的小朋友們，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的動(dòng)物朋友，我特地為你們準(zhǔn)備了一個(gè)動(dòng)物頭飾，趕緊從桌箱里把它們請(qǐng)出來(lái)，互相認(rèn)識(shí)一下。1．小組合作認(rèn)識(shí)動(dòng)物頭飾。（如有不認(rèn)識(shí)的，可求助同組的小朋友或老師。）2．給動(dòng)物分分類：空中飛的，水里游的，地上跑的。（讓學(xué)生扮成動(dòng)物，按這三類分別走進(jìn)“空中樂(lè)園”、“地上樂(lè)園”、“水中樂(lè)園”，對(duì)走錯(cuò)的動(dòng)物及時(shí)指出糾正。）3．分好類的動(dòng)物朋友，用自己的方式展示你們的才藝，鼓勵(lì)學(xué)生