春雨蒙蒙地下.docx

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1、第一單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容第一課春景1、聆聽：《致春天》《春到沂河》2、演唱：《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》3、知識與技能：發(fā)聲練習；切分音；認識柳琴4、編創(chuàng)與活動：找出旋律中的切分音教學(xué)目標1、能聽辨出《致春天》的樂曲結(jié)構(gòu)以及主題每次出現(xiàn)時的情緒變化。2、在聆聽柳琴獨奏曲《春到沂河》的過程中，認識民族樂器柳琴，并記住柳琴的音色。能簡單描述樂曲所表現(xiàn)的“春到沂河”的意境。3、用輕快、活潑的聲音演唱二聲部歌曲《小鳥小鳥》，表現(xiàn)熱愛生活、熱愛大自然的情感。并能說出歌曲各樂段在節(jié)奏、旋律、歌詞內(nèi)容上的不同。4、能用優(yōu)美的

2、歌聲演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲，能和同伴一起編創(chuàng)節(jié)奏，在合適的地方用沙槌為歌曲伴奏和表演。5、認識切分音（一），能正確運用于音樂實踐活動，初步懂得切分音在音樂表現(xiàn)中的作用。單元教材分析《小鳥小鳥》是故事片《苗苗》的插曲。曲調(diào)歡悅而又奔放，充分表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一段(13小節(jié))為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個變化重復(fù)的大樂句組成，音樂素材十分精煉而集中。第一樂段以每三個音構(gòu)成一個活潑、歡樂的音樂動機“”這個主導(dǎo)樂匯以先上行模進、后下行模

3、進貫穿其中，給人以明亮、輕快的感覺，表現(xiàn)了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，曲調(diào)在六度大跳后緊接連續(xù)同音反復(fù)和下行級進進行，并用“”這樣的節(jié)奏，配以連貫的襯詞“啦啦啦……”一氣呵成，使得歌曲的情緒更加熱情歡樂，抒發(fā)了少年兒童對美好生活的熱愛和幸福歡樂的情感?！吨麓禾臁罚焊窭锔竦匿撉傩∑贰吨麓禾臁肥沁x自他所創(chuàng)作的《鋼琴抒情曲集》。這一曲集中共有66首鋼琴小品，具有典型的挪威民族風格，內(nèi)容豐富，體裁廣泛，受到挪威人民和世界音樂愛好者喜愛?！吨麓禾臁饭?jié)奏歡快，熱

4、情洋溢。樂曲開始時清脆的旋律，使人耳目一新，仿佛期盼已久的春天終于悄悄降臨，北歐的大地，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，充滿了一派生機。中段音樂忽然增加低回的旋律，表現(xiàn)了初春的春寒料峭，但畢竟是春天了，春寒很快就被柔和的春風吹得煙消云散，這時旋律又回到了前面的主題，更加表現(xiàn)了藍天上陽光明媚，大地上到處是初生的嫩綠、到處是鮮花盛開、到處是人們忙著播種的美麗景色，聽之使人心中充滿了對美好春天的感激和對新的一年的憧憬?！洞河昝擅傻叵隆肥怯捌毒G色錢包》中的一首插曲。曲調(diào)細膩流暢，描繪了綿綿的細雨，是冬眠的萬物復(fù)蘇，也隱喻著春雨滋

5、潤著少年兒童的心田。這首歌借景抒情，情景交融，淳樸而富有詩意。歌曲為2/4拍，宮和徵交替調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。去掉幽若起開始，中間不斷出現(xiàn)跨小節(jié)的切分節(jié)奏，使音樂充滿生氣和活力。象聲詞“刷刷刷刷”處的二聲部手法及其間奏的插入，十分形象生動。尾聲時“刷刷刷刷”再現(xiàn)，三次重復(fù)及力度的減弱，最后結(jié)束在徵音上，給人以曲終意未盡之感，令人尋味。重點1、通過學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》，讓學(xué)生在感受、體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造中，豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活積極樂觀的態(tài)度。2、通過聆聽《致春天》《春到沂河》，體驗音樂所表現(xiàn)的不同“春

6、景”和情緒。并在聽辨音樂由幾個部分組成和聽出相同的主題中，為進入中學(xué)學(xué)習曲式結(jié)構(gòu)積累聽覺經(jīng)驗。難點1、正確演唱含有切分音的旋律；2、通過“聽、說、唱、找、編、奏”等活動較流暢地視唱旋律（8小節(jié)以上）。課時4