秋天到教學(xué)反思.doc

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1、本課采用兒歌的形式描繪了一幅美麗的秋景圖。全文共有三個小節(jié)，分別寫出了秋天的涼爽、豐收、美麗?！　〗虒W(xué)本課，我運用了示范朗讀、引導(dǎo)點撥、聯(lián)系生活等形式幫助學(xué)生理解課文，感受秋天的特點?！　〗虒W(xué)第一小節(jié)，我讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗說說春夏秋冬各有什么氣候特點，然后把秋天和冬天、夏天進行比較，總結(jié)出秋天不冷不熱的特點，學(xué)生也跟著很好地理解了“涼爽”該詞的詞義。接著通過男女生賽讀的形式讓生大膽地用朗讀表現(xiàn)出涼爽的感覺。同時，對學(xué)生的朗讀進行評價?！　煟耗猩鷤冏x得真涼快啊！爽！你們是秋的使者嗎？（男生們臉上笑意盈盈，得意洋洋）　　師：女生們是

2、不是有些過于害羞了，讀起來有點像夏末，還帶著些悶熱呢，再讀一次吧，趕快把秋姑娘叫出來！(女生們會心一笑，抖擻精神再讀一遍）　　教學(xué)第二小節(jié)，通過讓引導(dǎo)聯(lián)系生活經(jīng)驗說說秋天成熟的水果和莊稼，點撥學(xué)生想象自己是農(nóng)民伯伯正在忙著收獲果實，說說自己心情會如何（激動、高興、喜悅、驕傲……），師生共同小結(jié)，接著讓學(xué)生帶著這些感情去有感情地朗讀第二小節(jié)，充分感受秋天的美好?！　〗虒W(xué)第三小節(jié)，我運用想象感受、顏色比較、動作呈現(xiàn)三種形式，抓住“寒霜”、“紅”、“黃”、“翻金浪”四個關(guān)鍵字眼理解秋天的美麗?！　】偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)我還是挺滿意的，相

3、信孩子們在收獲知識的同時也收獲了很多快樂吧！