神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反思.doc

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時間:2020-03-24

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反思.doc_第1頁
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1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式—反射——教學(xué)反思在這節(jié)課中主要采取了寓教于樂的方式,在做游戲中學(xué)會了一些生物學(xué)知識。首先用了抓手指的游戲活動,2分鐘,決出勝負。通過這一活動,老師適當(dāng)提問:剛才的活動主要由人體的哪一個系統(tǒng)參與完成的?這樣有學(xué)生自然導(dǎo)出神經(jīng)系統(tǒng)這個概念。其次,老師請學(xué)生上臺一起完成眨眼反射活動,讓其他同學(xué)觀察,其目的是導(dǎo)出反射的概念。然后再做一個游戲—膝跳反射,5分鐘活動,使學(xué)生從親身實踐中感受到什么叫反射?為了讓學(xué)生了解反射弧的構(gòu)成,網(wǎng)上下載膝跳反射課件,是學(xué)生從感性認識上升到理性認識,了解并掌握反射弧的5個步驟。最后,為了證明反射弧的5個步驟缺一不

2、可,老師做了脊蛙反射的演示實驗,并且請同學(xué)上臺和老師一起合作。這樣使學(xué)生注意力高度集中起來。通過5個演示小實驗,充分論證了反射弧的5個步驟缺一不可的。由于這個實驗是老師加上去的課本上沒有,所以事先請學(xué)生打開練習(xí)冊,按練習(xí)冊上的提示,再來做,這樣學(xué)生既知道了什么是反射弧,又完成了練習(xí)冊上難以通過想象得出的結(jié)論,效果很好。總之,這堂課總體是成功的,教學(xué)手段也多樣化,娛樂學(xué)習(xí)學(xué)生感到既新鮮又好玩,演示實驗既生動又刺激,所以通過一堂課下來達到了預(yù)期的教學(xué)目標,學(xué)生非?;钴S,積極性也高,但有一點就是學(xué)生情緒高漲,如在演示時,我以后還可以請更多學(xué)生上來(上課時只請了

3、一個),讓他們動手完成,可能效果會更好。也有老師建議把演示變成學(xué)生實驗,但從整體來看還是演示好。因為一、并不是每個學(xué)生都愿意動手去做,牛蛙很大,女同學(xué)會害怕。二、學(xué)生做教學(xué)秩序會亂。三、這節(jié)教學(xué)目的是突出反射和反射弧,演示只是一種手段。四、從愛護動物出發(fā),殺牛蛙手段殘忍,我本人不大贊同。張樂明

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