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《多措并舉,高效培養(yǎng)小學(xué)生英語書寫習(xí)慣.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、多措并舉，高效培養(yǎng)小學(xué)生英語書寫習(xí)慣人們都有這樣一個共同的感受：清楚整潔、工整美觀的書寫，總能給人以美的享受。習(xí)慣無論好壞，一旦形成，改起來就不容易了。所以在英語書寫的初始階段（小學(xué)低年級英語階段）就要重視對小學(xué)生良好英語寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。怎樣對小學(xué)生良好英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)呢？下面根據(jù)我自己多年的教學(xué)體驗談一下個人在培養(yǎng)學(xué)生英語書寫習(xí)慣方面的做法：一、以美激趣，明確英語作業(yè)的書寫標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)慣的養(yǎng)成來自于平時，實踐中，我從每一次的作業(yè)書寫抓起，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。并把不同學(xué)生的英語書寫作業(yè)進(jìn)行展評，讓學(xué)生通過觀察、比較來自主選擇最美的英語作業(yè)來進(jìn)行
2、仿寫。一手漂亮的字會令人愉悅，得到老師、同學(xué)們的肯定，更能激發(fā)學(xué)生的書寫興趣。這樣通過漂亮的英語作業(yè)激發(fā)寫字興趣，提高學(xué)生的審美能力，來達(dá)到以美激趣的目的，讓學(xué)生從開始就建立起良好的書寫標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)書寫的方向。二、言傳身教，老師以一流的書寫影響學(xué)生?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！睍鴮懸彩侨绱?，教師的言傳身教對學(xué)生起著至關(guān)重要的作用。孩子模仿的能力很強(qiáng)，也極易受環(huán)境影響。老師的以身作則、言傳身教，對于初學(xué)英語的小學(xué)生來說非常重要。老師寫字的姿勢、書寫習(xí)慣和寫字的風(fēng)格等，都深深地影響著孩子。若老師寫字專注認(rèn)真，孩子自然而然也會跟著一樣。我
3、小時候最喜歡寫字漂亮的老師了，因為單看他的板書就是一種享受，老師漂亮的的英語板書可以說就是學(xué)生的免費“字帖”。因此，老師的示范字一定要做到正確、規(guī)范。例如要按照新教材中的寫法：字母要右傾5度，大小寫的占格，大寫字母都要占前兩行，小寫根據(jù)其要求寫在一二三行，小寫字母的起筆、收筆字母的寫法。在一個單詞中，字母與字母的距離是半個小寫a?字母的距離，在一個句子中，單詞與單詞之間的距離是一個a字母的距離等。只有這樣老師才能用自己的言傳身教來影響學(xué)生的書寫，教會學(xué)生書寫。三、從嚴(yán)要求，培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教不嚴(yán)，師之惰。為師者要做到嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)化，并耐心
4、去指導(dǎo)每個孩子，用賞識的眼光看孩子。要知道良好書寫習(xí)慣的形成是通過訓(xùn)練不斷強(qiáng)化的結(jié)果。要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，應(yīng)必須從嚴(yán)格要求基本字母的書寫做起。因此，在英語書寫教學(xué)中教給學(xué)生正確的書寫姿勢的同時，重視英語字母書寫基本功的訓(xùn)練教學(xué)，加強(qiáng)字母書寫的指導(dǎo)。字母書寫的基本功主要包括基本筆畫、基本筆順、間架結(jié)構(gòu)三個方面。同時對個別重難點做到重點突破、強(qiáng)化訓(xùn)練，能正確區(qū)分一些形近的字母。如多把a(bǔ)和d，d和b,a?和u，f和t，m和n，w和v，n和r，v和r，g?和y(手寫體)，u和y，I?和l,以及J和L等小學(xué)生容易混淆的字母進(jìn)行對比指導(dǎo)、強(qiáng)化練習(xí)。特
5、別是個別字母的印刷體和手寫體的區(qū)分更需嚴(yán)格要求，持之以恒、強(qiáng)化書寫記憶。提筆即是練字時，從而讓學(xué)生打好英語書寫的基礎(chǔ)。四、簡單易學(xué)，優(yōu)化英語書寫教學(xué)形式。A、為減輕學(xué)生寫好英語的難度，可選好英語字帖。練字總是從臨帖開始的。對所寫內(nèi)容進(jìn)行觀察、揣摩和理解。老師悉心指導(dǎo)，要“授之以法”，使學(xué)生能對單詞進(jìn)行熟練地拼寫。B、先“摹”后“臨”。“摹”，就是用透明度較好的白紙覆蓋在范字上，按照書寫的要求仔細(xì)描寫，力求學(xué)生做到一絲不茍，手摹心記?！芭R”，即對照著去寫，這里邊有一個轉(zhuǎn)變的過程，教師要做好指導(dǎo)和講解。C、“糾”，即糾錯。學(xué)生在學(xué)寫和練習(xí)書寫英語時，出錯是
6、難免的。但如何解決出錯問題，并借此更好的改正、書寫記憶呢？可通過師生、生生間的方式，對同學(xué)的作業(yè)或練習(xí)，進(jìn)行互批互改，找出書寫不規(guī)范的地方，比一比，誰的眼力比較厲害。教師要用此“比較法”形式教學(xué)，及時指正，提醒學(xué)生互批互教，寫好規(guī)范字。同時教師也要事先征得家長對工作的支持配合，做好書寫監(jiān)督、糾正，時時提醒孩子。通過家校溝通，及時了解學(xué)生在家里的書寫表現(xiàn)情況，多管齊下全面加強(qiáng)對學(xué)生書寫的指導(dǎo)和糾正。五、寓教于樂，組織多元化比賽活動。開展多樣化寫字比賽活動，讓學(xué)生覺得書寫是一件快樂的事。比如，我們通過“英語作業(yè)達(dá)人”、“英語手抄報展評”、“書法小能手”、“
7、一周英語作業(yè)之星”等評比，讓學(xué)生體驗“成功的快樂”，激勵更多的孩子注重規(guī)范的、美觀的作業(yè)書寫等。還可以游戲比賽的形式在課堂上多進(jìn)行字母的書寫練習(xí)。如可以讓學(xué)生用肢體語言來表示字母，用腳走字母，猜字母、單詞等，學(xué)生通過參與這些活動，更好地掌握字母的書寫。對書寫優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)要及時表揚(yáng)他們，并在全班同學(xué)的面前展示他們的書寫。每一聲真誠的贊揚(yáng)都是無價的，每一個賞識的眼神和手勢都是真誠的。這樣，多種形式激勵，學(xué)生堅持不懈地努力，他們肯定會產(chǎn)生成功的喜悅，從而促使他們更加認(rèn)真地進(jìn)行書寫。眾所周知，英語書寫不是一朝一夕的事，隨著英語學(xué)習(xí)能力的不斷提升，教師要繼
8、續(xù)堅持不懈地抓好英語詞、句、段的書寫和英語標(biāo)點的運用，切實做到英文書寫規(guī)范。?這需要師生長期的
