多措并舉培養(yǎng)習(xí)慣.doc

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1、多措并舉培養(yǎng)習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要!那么,如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢?多年的班主任工作實(shí)踐,也讓我有了一點(diǎn)粗淺的感悟和認(rèn)識(shí)。一、以人為本,正確對(duì)待學(xué)生不良行為習(xí)慣的反復(fù)作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都追求上進(jìn),都希望獲得別人的肯定和贊揚(yáng),有些學(xué)生之所以犯錯(cuò)是因?yàn)樗麄円延械牧?xí)慣在作祟。所以,在教育學(xué)生的過(guò)程中我根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn),有的放矢,采取措施,盡量減少一些情緒化的語(yǔ)言和手段,多一些理智的思考。少一些批評(píng),多一些提醒

2、和鼓勵(lì),這樣有利于學(xué)生良好習(xí)慣的形成。曾經(jīng)教過(guò)這樣一個(gè)男同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差,書(shū)寫(xiě)一團(tuán)糟,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,上課紀(jì)律也不好。后來(lái)了解到孩子親媽沒(méi)了,爸爸另娶她人,孩子從小隨奶奶生活,所以,就養(yǎng)成了這樣不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是,針對(duì)該生的特點(diǎn),我采取了一定的措施來(lái)改變他的不良習(xí)慣。首先是座位的調(diào)整,由原來(lái)的后面跳到了第一位,便于教師時(shí)常提醒。再就是努力尋找他身上的閃光之處,增強(qiáng)他的自信心。他非常愛(ài)勞動(dòng),于是讓他當(dāng)了勞動(dòng)委員。然后開(kāi)始有意識(shí)地糾正他的一些不良習(xí)慣,課文生字過(guò)關(guān),我第一個(gè)找他上黑板,哪怕對(duì)一個(gè),也給予表?yè)P(yáng),然后對(duì)他提出新的

3、要求,希望下次挑寫(xiě)能對(duì)兩個(gè)甚至于更多,他不負(fù)眾望,果然一次比一比對(duì)得多。可喜的是,他始終如一地堅(jiān)持為集體做好事,雖然一些壞習(xí)慣也有過(guò)反復(fù),但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的提醒,他又做得很好了。所以,我覺(jué)得在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中,要以人為本,正確面對(duì)學(xué)生存在的不良習(xí)慣和行為的反復(fù)。二、多彩活動(dòng)——保障學(xué)生良好習(xí)慣的形成結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?!叭煤窕被顒?dòng),通過(guò)學(xué)生作品的張貼,展示,使學(xué)生成就感倍增,更加努力讀好書(shū),寫(xiě)好字,做好人。清明節(jié)“感恩系列活動(dòng)”通過(guò)讓學(xué)生千人簽字、主動(dòng)做一件感恩的事、進(jìn)行感恩演講,寫(xiě)

4、體會(huì)等形式、使學(xué)生明白人就應(yīng)心存感恩之心;各種演講比賽活動(dòng),使學(xué)生愿說(shuō),敢說(shuō),大膽展示自我才能。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科課前十分鐘時(shí)間,讓同學(xué)講故事,背名言,朗誦詩(shī)歌,交流積累的好詞佳句以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。課堂的辯論會(huì)等活動(dòng)使學(xué)生明白只有平日多看書(shū)多積累,才能拓展知識(shí),豐富自我。三、獎(jiǎng)罰分明——促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成安全工作使學(xué)校工作的重點(diǎn)。如何培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)的行為習(xí)慣呢?我主要采取以下方式促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。一是教師天天講,通過(guò)講解、示范、榜樣激勵(lì)等讓學(xué)生對(duì)安全這根弦時(shí)??嚲o。二是和學(xué)生共同制定嚴(yán)格的班級(jí)安全制度,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守,

5、自我約束,絕不違反。三是每天安排專(zhuān)門(mén)的紀(jì)律安全督察員,隨時(shí)觀察、提醒,監(jiān)督、制止任何違背常規(guī)的行為并做好記錄,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。四是制定一定獎(jiǎng)勵(lì)措施,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)堅(jiān)持獎(jiǎng)小紅花,如果得到5奪小紅花,教師就寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信通報(bào)家長(zhǎng)。表現(xiàn)不好的,則批評(píng)教育,讓其深刻反思。經(jīng)過(guò)師生的不懈努力,學(xué)生已養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)的好習(xí)慣。四、牢記責(zé)任——2強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的形成有了責(zé)任,才有動(dòng)力,學(xué)生才會(huì)嚴(yán)格要求自己,才能養(yǎng)成自我良好的行為習(xí)慣。我采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,讓其擁有責(zé)任感。要求學(xué)生努力為班級(jí)增

6、光添彩,學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽,積極爭(zhēng)先,每周一次的流動(dòng)紅旗努力爭(zhēng)取,同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展“班級(jí)榮譽(yù),我的責(zé)任”活動(dòng),誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,就要承擔(dān)一切責(zé)任。班級(jí)得到了榮譽(yù),也是你的榮譽(yù)。以加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,我班的班訓(xùn)是“做最棒的自己,創(chuàng)最好的班級(jí)”,牢記責(zé)任,讓責(zé)任深入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。如今,學(xué)生進(jìn)入教室,秩序井然,自覺(jué)學(xué)習(xí);上操穿戴整潔,認(rèn)真規(guī)范;放學(xué)時(shí)打隊(duì)旗、戴安全帽??傊?,有損于班級(jí)榮譽(yù)的事他們努力不做。五、細(xì)節(jié)入手——做學(xué)生良好習(xí)慣的榜樣任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的,習(xí)慣養(yǎng)成教育也不例外。細(xì)節(jié)雖小,卻能透射出教育的大理念、大智

7、慧。我們常說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”,要把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處,必須從大處著眼,小處著手,關(guān)注細(xì)節(jié)。而教師的身體力行,率先垂范,更要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。在教育教學(xué)過(guò)程中,我不光動(dòng)嘴去說(shuō)服教育學(xué)生,更多的時(shí)候是用自己的實(shí)際行動(dòng)塑造學(xué)生。要求學(xué)生每天7:40到校早讀,我必會(huì)在教室和學(xué)生一起讀書(shū);要求學(xué)生不在樓道內(nèi)大聲喧嘩,我必會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà)。平時(shí)要求學(xué)生說(shuō)普通話(huà),我平時(shí)就努力做到,不僅體現(xiàn)在課堂上,平時(shí)對(duì)話(huà)也是如此;再就是早上做值日,我總是和學(xué)生一起打掃,邊干邊聊;地上有紙屑,我也是彎腰撿起,教室的課桌歪了,我主動(dòng)扶正。集會(huì)時(shí)我從不與

8、同事小聲講話(huà),答應(yīng)學(xué)生的事也一定兌現(xiàn);平日辦公桌上絕不雜亂無(wú)章;更不當(dāng)著學(xué)生的面亂打手機(jī)。學(xué)生受到這種行為的影響,耳濡目染,得到熏陶會(huì)逐步形成良好的行為習(xí)慣。六、家校合作,深化學(xué)生良好行為習(xí)慣讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,家庭的作用不可忽略。有些孩

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