多措并舉培養(yǎng)中職生閱讀習(xí)慣

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1、多措并舉培養(yǎng)中職生閱讀習(xí)慣王海杉（甘肅省玉門市職業(yè)技術(shù)學(xué)校甘肅酒泉735200）高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x是一個(gè)人精神生活中必不可少的一部分。在職業(yè)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，由于受年齡、心理、環(huán)境及文化基礎(chǔ)等因素的影響和制約，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，他們閱讀的顯著特征就是看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，以虛幻和暴力色情小說(shuō)內(nèi)容打發(fā)時(shí)間，虛度年平。因此，在職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生感受中華民族五千年的文化魅力、體味中國(guó)先進(jìn)文化的教育意義、獲取科學(xué)文化知識(shí)、樹(shù)立建設(shè)美好家園的信心非常重要，也是作為職

2、業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教師應(yīng)該深刻思考和深入實(shí)踐的課題。參考筆者多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，下面就如何培養(yǎng)中職生良好的閱讀習(xí)慣談?wù)勛约旱目捶?。一、抓牢課堂教學(xué)的主陣地，點(diǎn)燃學(xué)生閱讀的激情大家都知道，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，閱讀教學(xué)也是如此。如果在課堂上對(duì)學(xué)生閱讀抓好了，學(xué)生的讀書興趣就培養(yǎng)起來(lái)了。課堂閱讀教學(xué)應(yīng)主要體現(xiàn)兩點(diǎn)：一是教好讀書方法，因?yàn)楹玫淖x書方法可以讓學(xué)生受益匪淺；二是要激發(fā)讀書興趣，因?yàn)闆](méi)有興趣的讀書是做樣子的。如果學(xué)生上課時(shí)不用心，甚至是走馬燈似地讀，則會(huì)大大降低讀書的質(zhì)量。因此，我們要指導(dǎo)學(xué)生講究

3、方法，有目的地去讀，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。二、抓好課余閱讀的延續(xù)性，以活動(dòng)鞏固閱讀成果課外閱讀是課堂閱讀的延續(xù)，在課堂上知道了怎么閱讀，激發(fā)了閱讀興趣，課后就要做好有效的延續(xù)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書。要組織開(kāi)展好“八個(gè)一”讀書活動(dòng)：1.制定好一個(gè)讀書計(jì)劃；2.設(shè)立一木讀書筆記；3.每周讀一木好書；4.每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；5.每周摘錄一句名句名言；6.每學(xué)期每人編寫一份讀書手抄報(bào)；7.每學(xué)期一篇讀書心得體會(huì)；8.每學(xué)期向家忪匯報(bào)一次讀書情況，提供讀書筆記簽字確認(rèn)。也可以由老師在某個(gè)時(shí)間段指定

4、一木書全班同學(xué)都去閱讀并書寫自己的讀書心得，進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)比。各項(xiàng)措施集中一起就是要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀書的d慣。三、抓住書本閱讀的主導(dǎo)性，提高學(xué)生閱讀的能力閱讀的主渠道是書本閱讀，因?yàn)闀鹃喿x給人以直接的知識(shí)接受，冋吋也符合讀書的本義和人們讀書的常規(guī)。所以教師要抓牢書本閱讀的主導(dǎo)性，正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有利于形成自己正確的人生觀、價(jià)值觀的經(jīng)典書籍和倫理哲學(xué)等，同時(shí)還要閱讀與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)書籍和教材，以豐富學(xué)生知識(shí)的全面性。這樣，隨著閱讀量的增加，知識(shí)面也在拓寬，學(xué)生的談吐和氣質(zhì)也會(huì)隨之提升，使中

5、職生不再是只擅長(zhǎng)自己所學(xué)的專業(yè)，而成為能說(shuō)、會(huì)寫、懂得現(xiàn)代交際禮儀的綜合性人才，在走向社會(huì)吋更加自信，更好地得到社會(huì)及就業(yè)單位的認(rèn)可和青睞。四、抓正網(wǎng)絡(luò)閱讀的引導(dǎo)性，修煉學(xué)生閱讀的情操當(dāng)前社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展異軍突起。網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)奈幕汝附】蹈呱?、催人奮進(jìn)的先進(jìn)文化，也有庸化落后、害人頹廢的低俗文化。諸如吋尚雜志、休閑報(bào)紙、娛樂(lè)八卦、言情武打、網(wǎng)絡(luò)虛幻小說(shuō)等在中職生中十分泛濫，直接沖擊著當(dāng)前的中職生閱讀真正優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)青少年形成正確的人生觀和世界觀產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。因此，作為語(yǔ)文老師，千萬(wàn)不能放

6、松對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀的正面引導(dǎo)，吋刻提醒學(xué)生要閱讀名人名家的作品、健康向上的文章、反映現(xiàn)實(shí)的報(bào)道，堅(jiān)決杜絕閱讀低俗文化的不良習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平，提高學(xué)生的閱讀品位。五、抓實(shí)圖書館閱讀的實(shí)效性，提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量課外閱讀是學(xué)生心智成長(zhǎng)和成熟過(guò)程中必不可少的途徑，建構(gòu)中職生課外閱讀平臺(tái)、提高中職學(xué)生課外閱讀的實(shí)效性是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要一環(huán)。學(xué)生課外閱讀的主要場(chǎng)所應(yīng)該是圖書館。因?yàn)閳D書館集中閱讀，閱讀視野寬，涉獵知識(shí)多，而且在老師的統(tǒng)一管理下，能集中管理、集中精力、集中吋間，能提高閱讀的質(zhì)

7、量。首先，要完善圖書館書籍管理，提供充足的書籍來(lái)源;保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間，創(chuàng)設(shè)先進(jìn)的書香班級(jí);選擇適合中職生的讀物，提高閱讀效率;建立讀書心得展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。其次，要抓好環(huán)境氣氛的釀造，使讀書環(huán)境營(yíng)造出“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。在圖書館的環(huán)境布置方面，應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生求知欲的文化氛圍，如張貼讀書名言警句、偉人介紹、名人勵(lì)志字畫等。學(xué)生在這樣的環(huán)境中讀書，可獲得較好的讀書效果。第三，要體現(xiàn)老師的諄諄教導(dǎo)。廣大語(yǔ)文教師應(yīng)有一顆無(wú)私的心，在輔導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面多下工夫、多揣摩，常到圖書館為那些需

8、要老師幫助“解惑”的學(xué)生及吋地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，使圖書館閱讀真正體現(xiàn)拓寬知識(shí)、增進(jìn)知識(shí)、提高知識(shí)的作用。六、加強(qiáng)教師閱讀的示范性，對(duì)學(xué)生閱讀適吋督導(dǎo)作為語(yǔ)文老師，不僅要體現(xiàn)教育學(xué)生的主導(dǎo)作用，還要體現(xiàn)教師的示范帶頭作用，在讀書上言傳身教、做好典范。教師要把讀書看成吃藥，按吋按量讀書。在教學(xué)吋，通過(guò)出口成章的表述、流利順暢的語(yǔ)言、知識(shí)豐富的展示，使學(xué)生由衷地對(duì)老師產(chǎn)生敬意，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。當(dāng)然，老師的影響不是萬(wàn)能的，書的影響則是廣泛而深遠(yuǎn)的。老師能起到一個(gè)“師傅引進(jìn)門”的作用就好了，讀