繪畫(huà)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).doc

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1、繪畫(huà)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和高尚情操的重要手段。中學(xué)生樂(lè)于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。由此可見(jiàn)，繪畫(huà)中的創(chuàng)新能力是不可低估的，根據(jù)幾年的美術(shù)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談如何在繪畫(huà)教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力。一、體現(xiàn)學(xué)生的主體性我們?cè)O(shè)立美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考善于創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新能力以及鍛煉生活中發(fā)現(xiàn)美的觀察力以便形成自己獨(dú)特的審美意識(shí)對(duì)所描繪的事物創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。這就

2、要求在創(chuàng)作教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路使學(xué)生更好地樹(shù)立創(chuàng)作意識(shí)教師應(yīng)尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作思想。二、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性在創(chuàng)作教學(xué)中應(yīng)該對(duì)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性特征給予足夠的重視。是美術(shù)學(xué)習(xí)中最珍貴的部分在創(chuàng)作教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性主要體現(xiàn)在學(xué)生個(gè)性上的差異，這來(lái)源于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的興趣、愛(ài)好、感情、能力、氣質(zhì)、素質(zhì)等方面的不同。為了使學(xué)生形成敏感的洞察力和善于創(chuàng)造的個(gè)性教師在創(chuàng)作教學(xué)中要不斷地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，并加以肯定開(kāi)闊學(xué)生的視野、使其思維活躍、情感豐富。三、提高學(xué)生的審美情感藝術(shù)家在

3、創(chuàng)作過(guò)程中抒發(fā)自己的審美情感賦予美術(shù)作品靈魂實(shí)現(xiàn)自己的審美理想。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中要明確自己的審美情感，確立作品的構(gòu)思立意，這樣作品的構(gòu)圖、形式、色彩、表現(xiàn)技巧等諸多造型因素也就有了明確的要求規(guī)定。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生創(chuàng)作中的各種情感因素，要予以關(guān)注并及時(shí)地肯定對(duì)學(xué)生創(chuàng)作中體現(xiàn)出的健康、美好的情感提出表?yè)P(yáng)促使學(xué)生形成良好的情感品質(zhì)，創(chuàng)作出真、善、美的作品來(lái)。四、注重作品的構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力完成一幅作品，藝術(shù)構(gòu)思是中心環(huán)節(jié)。在構(gòu)思過(guò)程中，要幫助學(xué)生把在生活中搜集到的素材進(jìn)行選擇、加工、整理、提煉、力求構(gòu)思完美

4、。學(xué)生選擇的題材大多都是豐富多彩的校園生活和發(fā)生在身邊和發(fā)生在身邊的好人好事，以及對(duì)祖國(guó)的歌頌和對(duì)未來(lái)理想的追求。如反應(yīng)校園生活的題材，就要仔細(xì)品味教材中同齡人的作品，滿懷熱情地去表現(xiàn)自己的生活，從事感人的藝術(shù)創(chuàng)作。再如，處理歡慶香港回歸的題材，就要啟發(fā)他們從和平、幸福的角度來(lái)立意，用寓意、象征等藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)圖，使學(xué)生掌握從題材到主題、從生活到藝術(shù)、從內(nèi)容到形式這一創(chuàng)作規(guī)律，對(duì)自己所選擇的題材反復(fù)推敲，不斷探索。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不僅是一個(gè)復(fù)雜而艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，實(shí)際上也是思想認(rèn)識(shí)不斷深化、不斷進(jìn)步的思維過(guò)程。

5、盡管他們的表現(xiàn)技巧還欠嫻熟，但是通過(guò)這個(gè)過(guò)程，可以培養(yǎng)學(xué)生靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐去表現(xiàn)生活的優(yōu)良品質(zhì)。五、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)作來(lái)源于生活繪畫(huà)創(chuàng)作，首要的是選擇題材。因?yàn)閷W(xué)生上創(chuàng)作課，最困難的是不知畫(huà)什么，很容易使創(chuàng)作一般化、概念化。為此，首先要引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，并且強(qiáng)調(diào)說(shuō)明生活是創(chuàng)作的源泉。因?yàn)?，成功的美術(shù)作品，都反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、理解和評(píng)價(jià)，是作者理想和愿望的表現(xiàn)。六、注重收集創(chuàng)作素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力繪畫(huà)創(chuàng)作素材需要在生活中積累，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常畫(huà)生活速寫(xiě)的習(xí)慣是搞好創(chuàng)作的基礎(chǔ)，不少創(chuàng)作題材都是在

6、速寫(xiě)中萌生的。因此，鼓勵(lì)學(xué)生去觀察生活，在生活中搜集素材，多畫(huà)速寫(xiě)，以捕捉生動(dòng)感人的形象資料是十分必要的。綜上所述在繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)中促進(jìn)藝術(shù)個(gè)性的健全發(fā)展首要任務(wù)就是要努力提高學(xué)生的思想水準(zhǔn)和文學(xué)修養(yǎng)在作品中把握主旋律體現(xiàn)出積極的思想教育意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要求學(xué)生努力提高繪畫(huà)技能與技巧才能更好的體現(xiàn)出創(chuàng)作作品深刻的內(nèi)涵發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)潛能以形成自己獨(dú)特的創(chuàng)作語(yǔ)言。