小班語言活動(dòng)詩歌《太陽和月亮》.doc

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1、小班語言活動(dòng)詩歌：《太陽和月亮》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍。2、嘗試有感情地誦讀，并用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。3、體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境和參與活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩段不同風(fēng)格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。2、圖片若干（太陽，月亮、小花、小豬、小鳥、小朋友）。活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入1.師：，小朋友今天早上遇見小豬，她很不開心，因?yàn)樾∝i分不清白天和黑夜，沒法上幼兒園了。你們?cè)覆辉敢鈳椭智宄滋旌秃谝埂?.出示太陽和月亮的圖片，認(rèn)識(shí)白天和黑夜。

2、師：今天我請(qǐng)來了兩個(gè)特別的朋友來幫他。你們瞧，他們是誰？提問：太陽出來了，你們想一想是白天來到了還是黑夜來到了？小結(jié)：我們一起來說說太陽出來了，白天到了。提問：月亮出來了，白天和黑夜誰來到了？小結(jié)：月亮出來了，黑夜到來了?？偨Y(jié)：讓我們大聲告訴小熊太陽出來了，白天來到了，月亮出來了，黑夜到來了。二、看圖理解詩歌。1、教師出示第一段圖片。理解第一段內(nèi)容。師：太陽出來了，白天到了，有誰會(huì)醒來呢？（幼兒自由回答）到底誰醒來了？（出示圖片）看，都有誰醒來了？小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友醒來了。提問：小花醒來是什么樣子？我

3、們來學(xué)一學(xué)他們醒來的樣子吧。還有誰醒來了，小鳥醒來會(huì)干什么？誰來做個(gè)動(dòng)作看。還有誰醒來了，（小朋友）學(xué)一學(xué)你醒來的樣子。白天真熱鬧。2.教師出示第二段圖片。理解第二段內(nèi)容。月亮出來啦，他們都發(fā)生了什么變化？總結(jié)：他們都睡著了。輕音樂（出示圖片）師：月亮出來了，黑夜來到了，誰睡著了？“月亮出來了”；“小花睡著了”；“小鳥睡著了，小朋友睡著了。夜晚靜悄悄，你們都睡著了嗎？太陽公公出來了，我們起床了（音樂）三、學(xué)習(xí)有感情的朗讀詩歌。1．我們來問問小豬，小豬，你分清楚白天和黑夜了嗎？小豬：（謝謝你們）.豬：謝謝你們，我現(xiàn)

4、在把白天和黑夜編成一首好聽的詩歌呢，你們想不想聽。請(qǐng)聽詩歌《太陽和月亮》。（音樂）2.進(jìn)一步理解詩歌。師：小豬編的詩歌真好聽，我們和小豬一起來的念一念吧。3.提問：白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念才好聽？試一試??????師：小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么聲音念？???教師小結(jié)：月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來念，我們一起來試試。??????4.小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌

5、。創(chuàng)編詩歌教師深入地進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。1.師：“咦，太陽出來了，除了。。。。還有誰醒來了？咱班有誰醒來了？家里有誰醒來了？幼：“小兔子醒來了”；“小刺猬醒來了教師小結(jié)：太陽出來了，小兔醒來了，小刺猬醒來了，小松鼠醒來了……白天真熱鬧。2、月亮出來了，還有誰睡著了？想一想。幼兒自由回答。五、游戲：白天和夜晚???1、太陽和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們?cè)敢鈫幔浚ń處煵シ乓魳贰渡挚裣肭?，并說太陽出來了，你現(xiàn)在是誰呀？你在干什么呀？我們一起做著你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作一起做游戲吧。接著播放音樂

6、《搖藍(lán)曲》，并說月亮出來了）???2、再次播放音樂《森林狂想曲》，教師：哇天亮了，太陽又出來了，寶貝們，我們一起去外面做游戲吧。