北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《練習(xí)六》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《練習(xí)六》教學(xué)設(shè)計(jì)重陽學(xué)校譚志成教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第93-95頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)畫出統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和預(yù)測(cè)。2.進(jìn)一步了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)），能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的應(yīng)用，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和預(yù)測(cè)。2.會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)），能解決平均數(shù)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。難點(diǎn)：體會(huì)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的應(yīng)用，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及相關(guān)軟件教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)什么是條形統(tǒng)計(jì)圖？什么是折線統(tǒng)計(jì)圖？二．完成練習(xí)六第1-3題第1題：根據(jù)數(shù)據(jù)正確畫出1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。1.先讓學(xué)生同桌說一說根據(jù)數(shù)據(jù)和所給方格數(shù)，1個(gè)格代表多少人?？梢韵氤?個(gè)方格代表5人，也可以想出1個(gè)方格代表10人。2.再涂一涂，并結(jié)合圖說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。第2題：這是一道計(jì)算及運(yùn)用平均數(shù)的題目。1.說一說你是怎樣理解平均得分？交流。2.把統(tǒng)計(jì)表填寫完整。3.排出三位選手的名次。第3題：幫助感受平均數(shù)的特征。根據(jù)平均數(shù)在最高值和最低值之間，可排除前三個(gè)分?jǐn)?shù)。三．完成練習(xí)六第4-6題。第4題：利用統(tǒng)計(jì)圖表整理數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)。1.回

3、顧完整統(tǒng)計(jì)過程的基本環(huán)節(jié)：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。2.再說一說整理數(shù)據(jù)的基本方法，如“正”字統(tǒng)計(jì)數(shù)量的方法及統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)。3.學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。第5題：這是一道繪制統(tǒng)計(jì)圖并分析圖上信息的題目。1.學(xué)生讀題，自己繪制象形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖。2.指名說一說你是怎樣繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的？3.從圖中你能獲得哪些信息？與同伴交流。第6題：讀出折線統(tǒng)計(jì)圖蘊(yùn)含的信息，并通過分析信息解決問題。1.看圖交流，思考題中的問題。2.看圖回答下面的問題，班級(jí)交流。四．課堂小結(jié)。談?wù)劊@節(jié)課你有什么收獲？五．作業(yè)布置：教輔資料配套練習(xí)：練習(xí)冊(cè)第45—46頁(yè)六．板書設(shè)計(jì)練習(xí)六條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖