北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元教案.doc

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1、第六單元教案教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。二、教材分析：本單元的主要內(nèi)容100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法，是在學(xué)生掌握了20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法以及100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是多位數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。在教學(xué)種借助直觀模型，在操作過程中探索計(jì)算方法，提供多樣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中提出問題并解決問題。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，理解100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法。2.探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法

2、的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。體會(huì)算法多樣化，初步發(fā)展估算意識(shí)，提高解決問題的能力。4.在解決問題的過程中，感受數(shù)的運(yùn)算與生活的聯(lián)系，體會(huì)計(jì)算的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。2.能根據(jù)情境提出簡(jiǎn)單的問題，并能根據(jù)要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問題。五、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，能正確的、迅速的計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，提高學(xué)生解決問題的能力。六、課時(shí)安排：圖書館1課時(shí)摘蘋果1課時(shí)練習(xí)四2課時(shí)閱覽室2課時(shí)跳繩2課

3、時(shí)練習(xí)五2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容圖書館課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：1.在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)間的遷移能力，以及實(shí)際應(yīng)用的能力，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。3.感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.出示”圖書館”主題圖。（1）請(qǐng)學(xué)生觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問題，請(qǐng)學(xué)生先在小組中討論。（2）在本子上寫出所提問

4、題。二、自主學(xué)習(xí)，體會(huì)算理。1.嘗試解決問題。問題：童話世界和格林世界一共多少本？（1）學(xué)生嘗試計(jì)算。（2）獨(dú)立列式。2.探索算理。（1）借助小棒。（2）借助計(jì)數(shù)器，進(jìn)行撥珠計(jì)算，先撥出28，再在個(gè)位上撥出4，個(gè)位上相加滿十向十位進(jìn)1，個(gè)位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起來就是32。（3）列豎式：28+1432三、應(yīng)用新知，解決問題。1.完成“試一試”第１小題。（1）學(xué)生試著畫一畫，再算一算，說一說。（2）根據(jù)情境圖，列出算式。2.完成“試一試”第2題。（1）在數(shù)線圖畫一畫，算一算，并結(jié)合畫圖說一說。（2）利用數(shù)線計(jì)算進(jìn)位加法。四

5、、鞏固練習(xí)。1.完成課本第69頁1、2題。學(xué)生獨(dú)立完成。2.完成課本第70頁3、4題。讓學(xué)生說一說圖意，再列式計(jì)算。五、課堂作業(yè)。課本第70頁“練一練”第5、6題。六、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)：圖書館童話世界和格林世界一共有多少本？28+4=32（本）8+4=1228+2=3020+12=3230+2=3228+4=32（本）28+1432答：童話世界和格林世界一共有32本。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容摘蘋果課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：1.在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2

6、.發(fā)展估算意識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用的能力，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。3.感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的算理。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.出示情境圖。引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，說說圖中都有哪些數(shù)學(xué)信息。2.估一估，這個(gè)箱子裝得下嗎？學(xué)生試著估一估，并說一說自己的估算方法。學(xué)生可能的方法：（1）把兩個(gè)數(shù)中的一個(gè)數(shù)看成整十?dāng)?shù)。①把17估成20,38不變，20+38=58,58<60。②把38估成40,17不變，40+17=57,57<60。

7、（2）把兩個(gè)數(shù)都看成整十?dāng)?shù)：把17估成20,把38估成40,20+40=60,60=60。二、探究學(xué)習(xí)，體會(huì)算理。1.嘗試解決“一共有多少個(gè)蘋果？”（1）列式計(jì)算。（2）全班交流算法。說算法同時(shí)借助小棒說明自己是怎么想的。（3）問題：這道題，在豎式計(jì)算時(shí)從哪位開始加方便呢？為什么？（4）總結(jié)提升。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生把幾種算法進(jìn)行小結(jié)。教師完善。38+117552.算一算，說一說。（1）學(xué)生試著計(jì)算，并用自己的語言說一說用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么問題。（2）師生一起進(jìn)行小結(jié)。（列豎式計(jì)算要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十向前一位進(jìn)1

8、）三、應(yīng)用新知，解決問題。1.完成課本第72頁“練一練”第1、2題。學(xué)生獨(dú)立完成。2.完成課本第72頁“練一練”第3題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再引導(dǎo)學(xué)生觀察每組算式中加數(shù)與和，說一說上下兩題之間的聯(lián)系，找一找變化規(guī)律。四、拓展