在數學課堂教學中創(chuàng)設有效情境.doc

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1、《在數學課堂教學中創(chuàng)設有效情境》問卷調查班級：姓名：1、你喜歡學習數學嗎？A、喜歡B、不喜歡C.、沒有感覺2、你喜歡數學的原因是：A、可以解決別人解決不了的難題，我很厲害。B、可以幫助我解決生活中的數學問題，很有用。C、我只把它當作學習任務。3、在熟悉的生活情景和感興趣的事物中學習數學，你是否覺得數學非常有趣：A、是B、否C、不知道4、數學課堂上，你最感興趣的情境是？A、生活情境B、動畫情境C、動手做5、老師讓你們在活動中學習數學時，你參加到活動中了嗎？A、積極參加B、參加但不積極C、不參加6、你喜歡老師

2、組織一些活動，使你們在活動中自己解決問題這樣的學習方式嗎？A、喜歡B、不喜歡C、不知道7、你常用數學知識去解決日常生活中的實際問題嗎？A、經常B、偶爾C、從不8、在學習中，你是否有過與眾不同的發(fā)現(xiàn)？A、有過很多次B、有過但次數不多C、從來沒有過9、在數學課堂中，創(chuàng)設情境對你的學習有幫助嗎？A、有很大幫助B、有一點幫助C、沒有幫助10、在課堂中，你喜歡創(chuàng)設情境的方法是：A、口述B、多媒體課件C、學生表演