有機(jī)合成與推斷(14).ppt

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1、有機(jī)合成與推斷廖永香復(fù)習(xí)過程1.考綱要求2.考查方式3.常見失誤4.烴和烴的衍生物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系5.有機(jī)合成的常規(guī)方法6.解題思路7.有機(jī)物的推斷突破口8.典型例題分析9.小結(jié)10.作業(yè)1.考綱要求A4種能力要求（觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力）B了解烴（烷、烯、炔和芳香烴）及其衍生物（鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯）的組成、結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)，認(rèn)識不同類型化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，能夠敏捷、準(zhǔn)確地獲取試題所給的相關(guān)信息，并與已有知識整合，在分析評價的基礎(chǔ)上應(yīng)用新信息的能力。能設(shè)計合理路線合成簡單有機(jī)化合物。1.考綱要求C綜合應(yīng)用各類有機(jī)化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、或推導(dǎo)未知物的

2、結(jié)構(gòu)簡式。組合多個化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。D了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系(如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等)。知道在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。E掌握有機(jī)合成路線選擇的原則。2.考查方式1．有機(jī)合成與推斷命題形式上多以框圖的形式給出烴及烴的衍生物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，考查反應(yīng)方程式的書寫、判斷反應(yīng)類型、分析各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點和所含官能團(tuán)、判斷和書寫同分異構(gòu)體等；或者是給出一些新知識和信息，即信息給予試題，讓學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)再遷移應(yīng)用，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行合成與生產(chǎn)，考查考生的自學(xué)與應(yīng)變能力。有機(jī)合成與有機(jī)推斷是高考的熱點，預(yù)測今后將繼續(xù)成為

3、有機(jī)部分化學(xué)試題的主要考點，并且很可能逐步向綜合性、信息化、能力型方向發(fā)展。而如何解有機(jī)合成與有機(jī)推斷題是教學(xué)的重點內(nèi)容之一，也是關(guān)注的重點內(nèi)容之一。2．命題內(nèi)容上經(jīng)常圍繞乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙醛等這些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和性質(zhì)為中心來考查。3.常見失誤及對策一講就懂，一做就錯，一考就倒第一、要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈，從思想上予以高度重視，如解題格式力求規(guī)范，書寫工整、清晰。第二、強化有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式、有機(jī)反應(yīng)方程式等化學(xué)用語的書寫，堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，歸納常見錯誤，分析錯因，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤，治標(biāo)治本。第三、培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，包括審題、

4、析題、答題習(xí)慣、平時解題力求思路完整，體現(xiàn)過程，計算力求結(jié)果準(zhǔn)確。第四、考生化學(xué)學(xué)科的考場失誤看，除基礎(chǔ)知識和技能掌握不全不牢外，還突出反映在審題失誤和表達(dá)失誤方面。關(guān)鍵條件和提示因素被忽視，元素符號或有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式寫錯，所答非所問，未抓住要點，這些都是化學(xué)卷面上常見的現(xiàn)象。4.烴和烴的衍生物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入－引入鹵原子5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入－引入鹵原子5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入－引入羥基5.有機(jī)合成的常規(guī)方

5、法一、官能團(tuán)的引入－引入羥基5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入－引入羥基5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入－引入醛基5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入－引入羧基5.有機(jī)合成的常規(guī)方法一、官能團(tuán)的引入－引入羧基5.有機(jī)合成的常規(guī)方法二、官能團(tuán)的消除1.通過加成消除不飽和鍵。2.通過消去或氧化或酯化消除羥基。3.通過加成或氧化等消除醛基。三、官能團(tuán)的衍變1.利用官能團(tuán)的衍生關(guān)系進(jìn)行衍變。2.通過某種化學(xué)途徑使一個官能團(tuán)變成兩個。3.通過某種手段改變官能團(tuán)的位置。6.解題思路解有機(jī)合成與有機(jī)推斷題，主要是確定官能團(tuán)的種類和數(shù)目，從而得出是什么物質(zhì)。首先必須全面地掌握有機(jī)物的性質(zhì)以

6、及有機(jī)物間相互轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的前提下，審清題意(分析題意、弄清題目的來龍去脈、掌握意圖)、用足信息(準(zhǔn)確獲取信息，并遷移應(yīng)用)、積極思考(判斷合理，綜合推斷)，從中抓住問題的突破口，即抓住特征條件(特殊性質(zhì)或特征反應(yīng))，再從突破口向外發(fā)散，通過正推法、逆推法、正逆綜合法、假設(shè)法、知識遷移法等得出結(jié)論，最后作全面的檢查，驗證結(jié)論是否符合題意。7.有機(jī)物的推斷突破口1)．根據(jù)有機(jī)物的性質(zhì)推斷官能團(tuán)a.水或溴的CCl4溶液褪色：C═C或C≡C；b、FeCl3溶液顯紫色：酚；c、石蕊試液顯紅色：羧酸；d、Na反應(yīng)產(chǎn)生H2：含羥基化合物（醇、酚或羧酸）；e、Na2CO3或NaHC

7、O3溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2：羧酸；f、Na2CO3溶液反應(yīng)但無CO2氣體放出：酚；g、NaOH溶液反應(yīng)：酚、羧酸、酯或鹵代烴；h、生銀鏡反應(yīng)或與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱產(chǎn)生紅色沉淀：醛；i、常溫下能溶解Cu(OH)2：羧酸；j、能氧化成羧酸的醇：含“─CH2OH”的結(jié)構(gòu)（能氧化的醇，羥基相“連”的碳原子上含有氫原子；能發(fā)生消去反應(yīng)的醇，羥基相“鄰”的碳原子上含有氫原子）；k、水解：酯、鹵代烴、二糖和多糖、酰胺和蛋白質(zhì)；l、既能氧化成羧酸又能還