荷葉圓圓的說課ppt.ppt

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1、14、荷葉圓圓三甲集學(xué)區(qū)：蘇麗五步說課法說教材說教學(xué)目標(biāo)說教法說學(xué)法說教學(xué)過程一、說教材《荷葉圓圓》是人教版一年級(jí)下冊(cè)第14課，是一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想像；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們獲得初步的情感體驗(yàn)，感受到夏天，大自然的美好。這是一篇從發(fā)展語言、發(fā)展思維入手的好課例。二、說目標(biāo)1，知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，想像

2、能力，表演能力。2．過程與方法：讓學(xué)生通過多種形式的朗讀感受荷葉的可愛，夏日的樂趣，學(xué)習(xí)識(shí)字、理解詞句，體會(huì)課文思想感情的基本方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的有感情朗讀，力求做到在讀中體會(huì)，在讀中理解，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華，并達(dá)到熟讀成誦的目的。三、說教法：自主讀書︱合作學(xué)習(xí)︱自己感悟四、說學(xué)法：讀中感悟讀中積累讀中內(nèi)化讀中訓(xùn)練“思，議，評(píng)，演”五、說教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。（三）、學(xué)習(xí)文章，了解主要內(nèi)容。（四）

3、、拓展性學(xué)習(xí)。（五）、板書設(shè)計(jì)。五、說教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入。荷葉圓圓的，綠綠的。四、說教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。四、說教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。（三）、學(xué)習(xí)文章，了解主要內(nèi)容。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙◎唑颜f：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙∏嗤苷f：“荷葉是我的歌臺(tái)?！彼?、說教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。（三）、學(xué)習(xí)文章，了解主要內(nèi)容。（四）、拓展性學(xué)習(xí)。我會(huì)說想一想，荷葉還會(huì)給誰帶來了快樂？請(qǐng)大家說說荷葉是誰的什么？1、荷葉是小朋友的___

4、____，小朋友_____。2、荷葉是我的_______，我_____。3、荷葉是小蝌蚪的_______，小蝌蚪_____。4、荷葉是_______的運(yùn)動(dòng)場，_______。5、荷葉是_______的_______，___________。：“荷葉是我的搖籃?！保骸昂扇~是我的停機(jī)坪?！保骸昂扇~是我的歌臺(tái)?！保骸昂扇~是我的涼傘?！蔽?、說教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。（三）、學(xué)習(xí)文章，了解主要內(nèi)容。（四）、拓展性學(xué)習(xí)。（五）、板書設(shè)計(jì)。涼傘歌臺(tái)停機(jī)坪搖籃14、荷葉圓圓謝謝三甲集學(xué)區(qū)：蘇麗