誠信為立人之本 創(chuàng)新乃發(fā)展之源 - 荊門教育信息網(wǎng).ppt

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1、教育科研課題的選擇丁紅林2009年8月一、教育問題與教育科研課題科學研究就是一個不斷提出問題、解決問題、認識客觀規(guī)律、揭示事物本質(zhì)的過程。判斷下列命題是教育問題還是教育科研課題某一類型數(shù)學題有幾種解法怎樣幫助某同學提高作文成績怎樣發(fā)展學生的個性小學三年級學生學習成績分化的原因教育科研課題產(chǎn)生于教育問題一般教育問題≠教育科研課題教育科研課題：是針對教育科學領域中具有普遍意義的特定問題，有明確、集中的研究范圍、目的、任務的題目。教育科研課題的類型根據(jù)教育科研課題的功能，一般將其分為三類：1、基礎性研究課題，即基礎理論研究課題；2、應用性研究

2、課題；3、開發(fā)性研究課題。二、課題選擇的意義1、對于研究者的意義：有助于提高研究者的科研能力有利于研究者形成長期研究方向2、對于教育科學研究的意義：●選題是尋找研究教育問題的突破口●課題的選定決定著研究的目標、對象、方法●選題決定了科研工作能否得到外部支持●正確選題能提高科研效率三、課題的主要來源從教育教學工作面臨的突出問題中選題從教育教學的疑問中發(fā)現(xiàn)問題從成功的教育教學及工作經(jīng)驗中提出課題從理論學習中或在他人研究成果的啟發(fā)下形成課題四、發(fā)現(xiàn)問題的思維策略懷疑的策略變換思考角度的策略類比與移植的策略探究與體察的策略五、一個好的研究課題應

3、有的特點選題必須有價值選題必須有科學的現(xiàn)實性選題必須具體明確選題要新穎，有獨創(chuàng)性選題要有可行性六、幾種選題誤區(qū)范圍太大，無從下手主攻目標不十分清楚問題太小，范圍太窄，意義不大選題太難，條件不具備，資料缺乏只是經(jīng)驗感想之談，不是科研題目成果鑒定形式：會議鑒定通訊鑒定結(jié)題需準備的材料：成果材料：研究報告、論文、軟盤、圖表原始材料課題工作材料：立項申報書、批復文件、項目合同書、實施計劃、方案、工作小結(jié)或階段總結(jié)有關(guān)成果效益與影響的材料