《火車開啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思.doc

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1、《火車開啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)內(nèi)容分析及設(shè)計(jì)理念：《火車開啦》是音樂教材第二冊(cè)中的第五課。此課教材圍繞“游戲”主題，。歌曲《火車開啦》是一首輕快的兒童歌曲，展現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說具有生活情趣，樂于被他們接受。歌曲當(dāng)中x—,x,x這三種基本節(jié)奏，又是可以讓學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)編的，通過這些節(jié)奏訓(xùn)練，可以讓學(xué)生感受音樂的歡快情緒。由于一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此，在教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)和學(xué)生生活貼近的，又是讓他們樂于接受的教學(xué)情境，在情境中引導(dǎo)感受x—,x,x這三種節(jié)奏，并進(jìn)行創(chuàng)編節(jié)奏，動(dòng)作和歌詞來

2、表現(xiàn)火車的各種狀態(tài)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程在不知不覺中進(jìn)行，使整節(jié)課呈現(xiàn)一種情境學(xué)習(xí)模式。教學(xué)日標(biāo)：1、聆聽中學(xué)會(huì)并用自然的聲音背唱歌曲《火車開啦》，讓學(xué)生感受音樂的歡快情緒。2、通過歌曲的游戲，養(yǎng)成學(xué)牛聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。3、能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)良好的歌唱、聽賞習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：三聲部節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)過程：幻燈片出示謎語：長長一條龍，走路轟隆隆?？绾觼V鉆洞，嗚嗚向前沖。（板書：火車）師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽！這是什么聲音？（課件播放火車聲）出示火車圖片（幻燈片）師：火車能發(fā)出什么樣的聲音？誰能來模仿一下請(qǐng)你

3、們想一想，火車要出站時(shí)的情景（鳴笛、啟動(dòng)、奔跑、飛馳）學(xué)牛模仿火車開動(dòng)的聲音和動(dòng)作如拉汽笛的動(dòng)作：嗚—車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作：轟隆咔嚓咔嚓二、創(chuàng)編節(jié)奏教師總結(jié)：老師把你們的設(shè)計(jì)總結(jié)一下（汽笛聲、大車輪、小車輪、幻燈片逐一出示練習(xí)）x&門dash;x-

4、xxxx

5、xxxxxxxx嗚轟隆咔嚓教師和學(xué)生一起模讀節(jié)奏，模仿火車的聲音。要求：（1）三個(gè)聲部依次進(jìn)入，學(xué)生邊做動(dòng)作邊模仿火車開動(dòng)的聲音。（2）學(xué)生做三聲部練習(xí)。三、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏練習(xí)：XXXXIXXXXIXXXIX--I1?導(dǎo)入：小朋友們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們出國旅游好不好，我們

6、一起去匈牙利看看，那里的小朋友在歡迎我們哪。請(qǐng)聽。2.聽范唱：感受歌曲的情緒與速度3?讀歌詞：按節(jié)奏讀強(qiáng)調(diào)第一句和第二句的區(qū)別。4?學(xué)唱歌曲：識(shí)譜（學(xué)生說出音符跟琴唱一唱）師：這首歌曲的旋律我們已經(jīng)很熟悉了，能隨著琴唱一唱嗎?歌曲的速度是什么樣的？（比較快）情緒：你應(yīng)用什么樣的心情演唱？（活潑歡快）假如你是一名火車司機(jī)，你是什么樣的心情？（自豪）請(qǐng)你自豪的唱起來。四、音樂游戲《開火車》師：匈牙利的小朋友看到我們特別高興，他們希望和我們一起開著火車參觀匈牙利，你們說好不好？（好）那你們會(huì)開火車嗎？（學(xué)生表現(xiàn)自己的游戲動(dòng)作）你們表演的真不錯(cuò)

7、，老師也會(huì)開火車，你們跟我一起開好嗎？學(xué)習(xí)開火車動(dòng)作腳XXXX左右左右手腳搭配練習(xí)（播放歌曲）師：我們一個(gè)人能表現(xiàn)火車嗎？（不能）那怎么辦？（很多小朋友搭上）搭火車練習(xí)（播放歌曲）師：好小朋友們真聰明，學(xué)的特別快，現(xiàn)在我們開始去匈牙利參觀了，在路上我們會(huì)遇到什么？（橋、花草、房子）請(qǐng)幾名小朋友搭橋，另一部分學(xué)生扮演花草、房子。師：各位乘客你們好，現(xiàn)在由北京開往匈牙利的火車馬上就要岀站了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備嗚femdash;—咅樂播放音斥，觀看火車圖片。小結(jié)：師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展火車也越來越先進(jìn)了，現(xiàn)在的火車不冒大黑煙了，也越來

8、越美觀，越來越輕巧了，速度也越來越快了，希望你們從現(xiàn)在起好好的學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名火車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)岀更先進(jìn)的火車，最后讓我們開著小火車到校園里游玩吧。反思評(píng)價(jià)：對(duì)一年級(jí)的孩子來說，音樂學(xué)習(xí)的最好的方式就是“游戲”o只有當(dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的那種緣自心底的熱愛，并成為他們終身學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。因此，本課的設(shè)計(jì)將欣賞、唱歌、節(jié)奏、聲勢練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)等&ldqu（）;知識(shí)與技能”均溶入游戲之中,讓學(xué)生在游戲中聆聽、在游戲中自由想象、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。在游戲中，學(xué)生有

9、個(gè)體的獨(dú)立活動(dòng)，更有充分的師生、生生合作活動(dòng)（如：合作模仿火車開啟的聲響、分角色扮演開火車等），在這些合作的游戲活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)的音圧，體會(huì)到了音?；顒?dòng)的快兀，更為重要的是：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)牛學(xué)會(huì)了與人交流，與人對(duì)話，鍛煉了膽識(shí)，增強(qiáng)了自信力。在這一過程中，我從設(shè)置坐火車去旅游這個(gè)情境入手，讓學(xué)生在情境中玩、學(xué)，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲，并進(jìn)行了許多即興創(chuàng)作淡化原先音樂課的條塊模式，使課堂教學(xué)渾然一體。