火車開(kāi)啦教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、蘇少版二年級(jí)音樂(lè)《火車開(kāi)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)淤溪中心小學(xué)全秀梅教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《火車開(kāi)啦》創(chuàng)編聲部《火車開(kāi)啦》教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地演唱《火車開(kāi)啦》。2、用“wu-”、“kongqi”和“kachakacha”為歌曲伴奏，讓生進(jìn)行單聲部到二聲部和三聲部的練習(xí)。3、使學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中體會(huì)合奏所帶來(lái)的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱《火車開(kāi)啦》。教學(xué)難點(diǎn)：用火車聲音來(lái)創(chuàng)編歌曲的聲部合奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：師：小朋友們，這節(jié)音樂(lè)課，我們一起乘著火車去旅行，好嗎？生：好師：那小朋友們見(jiàn)過(guò)火車嗎？火車發(fā)出哪些聲音呢？誰(shuí)來(lái)模仿一下小火車發(fā)出的聲音？指名回答。（w

2、u—、kongqi、kachakacha……）師：小朋友模仿的真棒！說(shuō)明我們小朋友平時(shí)都很善于觀察！現(xiàn)在我們用小火車發(fā)出的聲音來(lái)做一個(gè)小游戲：我們分組來(lái)模仿小火車的聲音，比一比哪組小朋友模仿的整齊。一、節(jié)奏游戲1、師出示：X—｜X—｜（火車?guó)Q笛聲）WuwuXX｜XX｜（火車啟動(dòng)聲）KongqiKongqiXXXX｜XXXX｜（火車奔跑聲）Kachakachakachakacha師：小朋友們，老師把剛才你們找到的聲音列出來(lái)了，第一組的小朋友模仿第一種聲音，我們來(lái)聽(tīng)！2、生分組練習(xí)火車聲音。師提示啟動(dòng)和奔跑的聲音區(qū)別。三、學(xué)唱歌曲師：小朋友們游戲玩的真棒！都非常的整齊！那今天我們的小

3、火車要去匈牙利旅行！匈牙利的小朋友們?cè)跉g迎我們呢！請(qǐng)聽(tīng)！1、師播放《火車開(kāi)啦》音樂(lè)，生聆聽(tīng)音樂(lè)！師：小朋友們能聽(tīng)出歌曲的速度怎樣嗎？生：很快師：是的！速度比較快！說(shuō)明匈牙利的小朋友們看到我們高不高興啊？生：高興師：匈牙利的小朋友見(jiàn)到我們可高興啦！他們邀請(qǐng)我們一起跟著唱起來(lái)呢，大家愿不愿意??？那讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《火車開(kāi)啦》！讓我們帶著高興的心情再來(lái)聽(tīng)歌曲！注意聽(tīng)，歌曲中唱了幾個(gè)樂(lè)句？師出示ppt，生聆聽(tīng)音樂(lè)。生：有4句師：小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真！那我們來(lái)給這4個(gè)樂(lè)句排排隊(duì)，看看有沒(méi)有相同的樂(lè)句？師出示ppt4個(gè)樂(lè)句生：有相同的，第一句和第二句相同。師小結(jié)：這兩句的旋律相同，但歌詞不

4、相同，我們先來(lái)讀一讀。師帶生有節(jié)奏的讀！提醒：第1句有4個(gè)“咔嚓”，第二句有兩個(gè)“咔嚓”。請(qǐng)生讀歌詞。2、師：我們也來(lái)唱一唱第1、2兩句吧！師彈琴范唱，生跟唱。師：小火車“咔嚓、咔嚓”地在奔跑著，跑得開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心師：那小朋友們?cè)诔斑青?、咔嚓”時(shí)，要短一點(diǎn)，請(qǐng)一些，好嗎？這樣就能唱出小火車的開(kāi)心了！師帶生用輕巧的聲音演唱。3、學(xué)唱第3句師：小朋友們1、2兩句唱的真好！小火車在開(kāi)心的奔跑著，假如你是火車司機(jī)，正開(kāi)著這輛小火車呢，你的心情是怎樣的呢？生：很高興，很激動(dòng)師：是的，開(kāi)著小火車，不僅高興，還會(huì)很自豪呢！是不是？我們來(lái)唱一唱第三樂(lè)句！生跟琴學(xué)唱第3句。師：我們可是一個(gè)個(gè)自

5、豪的火車司機(jī)呢！要唱出自豪的樣子！師加上動(dòng)作范唱，生模仿動(dòng)作演唱！3、學(xué)唱第4句師：火車司機(jī)你們真棒！火車開(kāi)遠(yuǎn)嘍！聽(tīng)！師范唱最后1句，生跟唱！師提示前兩個(gè)“咔嚓、咔嚓”的音高?。ㄉ鷰煼磸?fù)模唱！）4、生跟琴完整演唱全曲。四、表現(xiàn)歌曲1、師：小朋友們唱的真棒！匈牙利小朋友邀請(qǐng)你們一起開(kāi)著火車去游玩了！你們會(huì)開(kāi)火車嗎？生：會(huì)！師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！火車有火車頭，還有車廂?。ㄕ?qǐng)一小組小朋友起立，第一個(gè)小朋友抓好方向盤，后面的小朋友演行駛車廂！）師帶生做一遍。2、生跟著音樂(lè)做！指名表演得好的小朋友到前面來(lái)表演！五、歌曲拓展1、師：小朋友們表演的可真好！那大家還記得我們開(kāi)始用火車聲音玩的游

6、戲嗎？老師想讓大家把游戲加入到我們的歌曲中來(lái)，好嗎？有點(diǎn)難度！那只要我們配合好了，會(huì)有不一樣的效果的！想不想試試呢？生：想師：那個(gè)游戲是三組小朋友玩的，現(xiàn)在我們第四組的小朋友可以唱歌曲，讓那三組的小朋友來(lái)幫忙伴奏！下面我們先來(lái)分組試一試。比一比那組小朋友跟唱歌租的小朋友配合得好！1、分組合作！2、分組配合的真好！那接下來(lái)，要求更高了！老師想小朋友們完整表演一段火車行駛的過(guò)程：小伙車先鳴笛——啟動(dòng)——奔跑！我們的歌聲是一直有的！生按要求演一遍！3、師：我們四組一起來(lái)表演！這次要求是鳴笛聲在開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)候出來(lái)；啟動(dòng)聲和奔跑聲一直和唱歌的都出聲，要求是聲音要有節(jié)奏，輕一點(diǎn)！5、老師指

7、揮，學(xué)生合作。師小結(jié)：小朋友們，向我們剛才這樣的表演就算是一個(gè)小小的合唱曲啦！所以你們配合的很棒！合作的很好！六：總結(jié)師：小朋友們，在音樂(lè)課上我們扮演了小火車司機(jī)，大家開(kāi)不開(kāi)心？那老師祝愿大家長(zhǎng)大后成為一名真正的火車司機(jī)！那讓我們跟隨《火車開(kāi)啦》音樂(lè)開(kāi)火車回教室吧！