小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考.doc

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1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考1＞關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的思考英語(yǔ)作為一種交際語(yǔ)言，它的首要功能是交際。而以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的屮國(guó)小孩學(xué)英語(yǔ)如何為他們營(yíng)造交際的環(huán)境，是英語(yǔ)教師的首要T作。把這種環(huán)境的營(yíng)造任務(wù)交給家長(zhǎng)或社會(huì)似乎都不那么現(xiàn)實(shí)，特別是在農(nóng)村里，因此，英語(yǔ)課堂應(yīng)成為學(xué)生最重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。教師所說(shuō)的英語(yǔ)、教材屮的英語(yǔ)以及其他媒體提供的英語(yǔ)祁可以構(gòu)成英語(yǔ)環(huán)境；師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，也是英語(yǔ)環(huán)境的重要組成部分。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師更呼喚專業(yè)化。2、關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的思考兒童需要學(xué)什么樣的英語(yǔ)？筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是小學(xué)生感興趣的東西，如學(xué)了在生活屮能常用的日常用語(yǔ)，亦或是

2、學(xué)生感興趣的簡(jiǎn)單易懂的童話故事。3、關(guān)于母語(yǔ)作用的思考漢語(yǔ)作為母語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中一定要扌非斥嗎？我看未必。在英語(yǔ)初學(xué)階段，適當(dāng)?shù)挠媚刚Z(yǔ)有助于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解，學(xué)生只有學(xué)怫了才能保持長(zhǎng)久的興趣，如果在初學(xué)階段就丟給學(xué)生完全的英語(yǔ)，不利于學(xué)生的理解，有礙于興趣的培養(yǎng)和教學(xué)效果的達(dá)成。