立足均衡發(fā)展.doc

《立足均衡發(fā)展.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、立足均衡發(fā)展，辦出自身特色我們虎門小學是坐落于城鄉(xiāng)結合部的一所農村小學。學校有16個教學班，共有856名學生，47名在職在崗教師屮有兩位具級名師，兩位市級骨干教師，師資合格率100%o隨著校園校舍的成功改擴建，學校的技術裝備也跨入了全縣的先進行列。2011年屮央文明辦光彩事業(yè)福利基金鄉(xiāng)村學校少年宮乂落戶我校,使得虎門小學的各項教育教學破件設施更是錦上添花。我們雖是農村學校，卻乂緊鄰城區(qū)，要求生存、謀發(fā)展就必須走出口己的路子，辦出自己的特色。我校的學生結構構成復雜，留守兒童占學生的三分之二。根據這一特點，從2010年春起我校開展了《培養(yǎng)留守兒童良好習慣》的課題研究，至今歷時數(shù)年,全校

2、從領導到教師，到學生全員參與，把課題研究貫穿于學校一切工作之屮。2011年“鄉(xiāng)村學校少年宮”落戶我校之后，我們乂以此為載體，把《培養(yǎng)留守兒童良好習慣》課題與“少年宮項和機結合，開辦了樂器、舞蹈、體育、書法、繪畫、手工等活動，全體老帥義務擔任少年宮輔導員，利用雙休日、寒暑假進行輔導。我校不僅組織本校留守兒童，還吸收部分外校留守兒童來校參加活動，通過這些活動，培養(yǎng)了留守兒童守紀、愛美、知禮、團結互助、團體精神等良好習慣。同吋乂把培養(yǎng)留守兒童良好習慣貫穿于學校教學工作屮，也受到了良好的效果，2012年12刀紅安縣教育局在我校召開了全縣《培養(yǎng)留守兒童良好習慣》課題結題現(xiàn)場會，我們還編輯了課

3、題研究屮的《論文集沢《案例集》、《教案集》、《經驗集》、《成果集》等集子。我們將進一步依托“鄉(xiāng)村學校少年宮”這一載體，進一步加大“留守兒童”的課題研究力度，立足均衡發(fā)展，辦出我校自身的特色來。