校本研修活動(dòng)記錄4.doc

《校本研修活動(dòng)記錄4.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、“新鄉(xiāng)市牧野區(qū)黃崗小學(xué)校本研修活動(dòng)記錄表4年度活動(dòng)編號(hào)：20141228活動(dòng)主題以及要解決的問題活動(dòng)主題：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃要解決的問題：改變在以往的期末復(fù)習(xí)中，大多數(shù)教師采用題海戰(zhàn)術(shù)，造成教師批改累、學(xué)生做題更累，復(fù)習(xí)課上內(nèi)耗大，效率低下的現(xiàn)象。主持人趙長香主講人趙長香參加人員全體數(shù)學(xué)教師活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：2014年12月28日地點(diǎn)：校會(huì)議室活動(dòng)方式與過程活動(dòng)方式：討論與實(shí)踐相結(jié)合的方式過程：1、主持人發(fā)言，使教師明確本次活動(dòng)主題和要解決的問題。2、主講人闡述題海戰(zhàn)術(shù)的利與弊。利：大量做題，會(huì)使學(xué)生廣泛接觸題型，將某些題的

2、做法熟記下來，達(dá)到“以多取勝”的目的。弊端：不僅加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且會(huì)影響學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展；把學(xué)習(xí)變腦力勞動(dòng)為體力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性受挫；一味讓學(xué)生做題，而不掌握解題的方法和技巧，一旦遇上沒有接觸過的題型，就會(huì)產(chǎn)生緊張情緒……總之，弊多利少，得不償失。3、討論交流。請各位教師互相談?wù)勛约阂酝鶑?fù)習(xí)中的誤區(qū)，以及本次期末的復(fù)習(xí)設(shè)想，互相交流，共同提高。4、請與會(huì)教師結(jié)合自己本冊教材和學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求使期末復(fù)習(xí)達(dá)到最好效果。