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《讓情思在情境中飛揚(yáng)（教師論文).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、讓情思在情境中飛揚(yáng)閱讀是學(xué)生個(gè)體與文本對(duì)話的過程，在對(duì)話中,學(xué)生將憑借主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)獲得思想啟迪，享受審美情趣。而教師創(chuàng)設(shè)情境就是為學(xué)生提供一個(gè)在閱讀中，讓情思飛揚(yáng)的平臺(tái)，讓學(xué)生從中感受閱讀的快樂，詩文的優(yōu)美。一、以謎語引出主題興趣是最好的老師，低年級(jí)學(xué)生都喜歡猜謎語，講故事，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，課伊始，我就打出謎語讓學(xué)生猜：有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。這個(gè)謎語是兒童知曉的生活常識(shí)，比較貼近學(xué)生的生活和認(rèn)知水平，學(xué)生個(gè)個(gè)興趣盎然，躍躍欲試,本課的主題內(nèi)容便躍然而出了。二、以畫圖引入課題學(xué)生情趣正濃，你一言我一語地把謎底揭開——月亮。此時(shí)，我不是急于進(jìn)入
2、課文，而是讓學(xué)生畫月亮，他們的興趣很濃，用彩色筆毫不拘束地畫了起來：有的畫圓圓的月亮、有的畫彎彎的月亮、有的畫半圓形的月亮……畫完之后，讓學(xué)生給自己的畫取個(gè)題目，然后我在黑板中間貼出了課文中的插圖，一邊貼一邊詩一般地?cái)⑹觯呵缋实囊箷?，藍(lán)藍(lán)的天空，可愛的月亮，閃閃的星星，美麗的小姑娘，坐在月亮上。這是一幅多美的畫面啊!有位老伯伯給它取了個(gè)題冃一一《小小的船》，還寫成了一首詩呢！三、以吟唱展開教學(xué)為加深對(duì)詩句的理解，我讓學(xué)生伴著音樂邊唱邊讀，這樣學(xué)生就不會(huì)是囿于“只能意會(huì)而不能言傳'‘的困境，而且實(shí)現(xiàn)了知情意行，全面和諧的發(fā)展。我打開DVD光盤，只見電視屏幕里傳出了優(yōu)美的旋律：“彎彎的月
3、兒，小小的船……"教室里頓時(shí)安靜了下來，每個(gè)學(xué)生都聚精會(huì)神地聽著。聽完后我就一句一句地教學(xué)生唱起來。唱完后問:“彎彎的月兒是什么樣子的呢？我們來畫個(gè)彎彎的月兒?！畮熒黄甬嫛６笠龑?dǎo)學(xué)生想彖生活中有哪些彎彎的事物。學(xué)生很快說出了彎彎的眉毛，彎彎的香蕉，彎彎的小路，玩玩的小河……學(xué)生讀完詩屮一、二行后，師問：“彎彎的月兒像什么？"學(xué)生脫口而出“像鐮刀、像小船、像香蕉……'，我又打開DVD光盤，屏幕上出現(xiàn)了一只“小小的船，'，讓學(xué)生在圖上指出“兩頭尖出示句子：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。學(xué)生在比較中感悟語言的美、月兒的可愛。再播放《小小的船》音
4、樂，拓展學(xué)生想象的空間，讓學(xué)生邊聽邊想象：一個(gè)晴朗的夜晚，我們坐在院子里抬頭看藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)天上有無數(shù)顆小星星一閃一閃的，還有彎彎的月亮，真像一只小船，讓我們飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。這時(shí)，你看到了什么？“藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星，彎彎的月兒?！币龑?dǎo)學(xué)生看圖想象：藍(lán)藍(lán)的天空像什么？閃閃的星星乂像什么？……我一提完問，學(xué)生個(gè)個(gè)是“小手高舉，小臉通紅，小嘴常開。猶如詩情畫意般的詩文，富有童真童趣情境，學(xué)生的想象力，好奇心,審美情趣，探究心理在盡情地飛揚(yáng)。四、以情感朗讀升華教學(xué)流水般的詩文，使學(xué)生入情入境。“讀書百遍，其義自見。"低段學(xué)生要弄懂課文，重要環(huán)節(jié)就是朗讀。在教學(xué)中我善于創(chuàng)設(shè)情境，采
5、用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地朗讀，學(xué)生在情境中讀得入情入境,仿佛自己就是文中的小女孩?？梢宰杂勺x，老師巡視；可以分小組配合讀；也可以一人讀大家聽；還可以把課文讀給同桌聽……這樣一來,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)生體驗(yàn)到了讀的愉快，讀的成功，學(xué)生情不自禁地走進(jìn)創(chuàng)設(shè)的情境里面，起到了教與學(xué)互動(dòng)的良好效果。課堂上，教師不用過多的瑣碎分析講解，只是創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀情境，營造一個(gè)想象的空間，那么，學(xué)生的靈妙的情思便會(huì)在書頁間飛揚(yáng)，在課堂上閃爍！
