任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)聽說課堂中的運(yùn)用.doc

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1、任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)聽說課堂中的運(yùn)用［摘要］根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),發(fā)展基木的英語(yǔ)聽說讀寫技能，形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。英語(yǔ)聽說課是英語(yǔ)課堂的重要環(huán)節(jié)，因此探討適合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，扎實(shí)有效的聽說課堂教學(xué)模式，是提高聽說技能課堂效率的重要因素。［關(guān)鍵詞］初中英語(yǔ)；聽說課；教學(xué)環(huán)節(jié)一、教學(xué)課型：英語(yǔ)聽說為主的綜合技能課聽、說是語(yǔ)言教學(xué)的重要組成部分。2011年國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)的中五級(jí)，是9年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)所要達(dá)到的英語(yǔ)

2、基本要求。聽的語(yǔ)言技能要求：1、能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說話者的意圖。2、能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從屮提取信息和觀點(diǎn)。3、能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意。4、能聽懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系。5、能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)。6、能針對(duì)所聽語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。說的語(yǔ)言技能要求：(1)能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，參與討論。(2)能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。（3）能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拗?。?）能有效地詢問信息和請(qǐng)求幫助。（5）能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話。（6）能用英

3、語(yǔ)表演短劇。（7）能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)口然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。根據(jù)初中學(xué)生的交際需求和認(rèn)知發(fā)展水平，初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的英語(yǔ)交際能力：1、熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題。2、熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。3、在人際交往中得體地使用英語(yǔ)的能力，并用英語(yǔ)獲取和處理信息的能力。初中階段聽、說、讀、寫的訓(xùn)練應(yīng)該立足于學(xué)生對(duì)這幾個(gè)方面的發(fā)展需求。為了幫助學(xué)牛有效提高英語(yǔ)聽、說的能力，有必要對(duì)聽說課的教學(xué)策略進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。下面，我以一節(jié)Integratedsk訂Is課的任

4、務(wù)設(shè)計(jì)為例，介紹我是如何在教學(xué)中滲透聽、說的策略訓(xùn)練的。二、教材分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課為以聽、說為主的綜合技能課，它的主要內(nèi)容是通過聽一段關(guān)于排球比賽的對(duì)話，獲取相關(guān)信息，并根據(jù)所獲得的信息完成一份比賽通知；再運(yùn)用Thereis??-Whatdoyouliketodo…？Howoften---?等句型談?wù)搶W(xué)?；顒?dòng)，談?wù)撝苣┗顒?dòng)安排。新詞匯有:wish,luck,museum,once,twice,picnic,要求學(xué)生掌握這些詞匯，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)、運(yùn)用，談?wù)摫締卧脑掝}奠定皋礎(chǔ)。2、教學(xué)冃標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)“能聽懂有關(guān)熟

5、悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；能在聽的過程屮用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；能針對(duì)所聽語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息；能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，參與討論；能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)?！钡囊?，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)本課的生詞和短語(yǔ)。（2）聽懂對(duì)話，回答相關(guān)問題，并模仿Speakup和同學(xué)談?wù)搶W(xué)?；蛘咧苣┗顒?dòng)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，想象能力和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極組織、參與活動(dòng)，提高交際能力，熱愛生活。3、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生聽、說的能力，在談?wù)摶顒?dòng)時(shí)，學(xué)生對(duì)從哪些方面入手提問存在怵

6、I惑，所提問題或出現(xiàn)語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，難以熟練表達(dá)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、總體思路：英語(yǔ)課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中采用了任務(wù)型教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了列舉型任務(wù)，解決問題型任務(wù)，進(jìn)行大量的輸入和輸出，激發(fā)學(xué)生對(duì)木單元的話題做積極的探究。2^教學(xué)過程TeachingProcedures：StepOne：Leading-in：Letstudentsenjoytheshortvideoabouttheschoolbasketbal1matchtoleadtothesportsmatches.本節(jié)課，從一段我校學(xué)

7、生打籃球比賽的視頻導(dǎo)入，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的校園生活，易于激發(fā)學(xué)牛對(duì)本節(jié)課的興趣，吸引學(xué)牝的注意力。StepTwo：卩re-listening:Freetalk.Talkaboutthefavouritesports,andthesportsfrequency?Whichisyourfavourtitesport?Howoftendoyouplaythesport?運(yùn)用句型Howoften談?wù)搶W(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解看體育比賽之前所耍獲取的信息。這一步的預(yù)設(shè)就是讓學(xué)生提前了解在聽的過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的信息。同時(shí)這一步也有

8、承上啟下的作用，為下一步的更多其他信息獲取作好了鋪墊。我通過問題對(duì)學(xué)生有效的啟發(fā)、引導(dǎo)。并且，通過師生之間的問答，適當(dāng)而自然地引進(jìn)了本課教學(xué)的生詞和主題，為學(xué)生掃清生詞障礙，為接下來的聽力作好鋪墊。StepThree：ListeningandAnswering.Listentotheconversationcaref