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《寫(xiě)作花樣教學(xué)（教師論文).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、寫(xiě)作花樣教學(xué)一.玩出寫(xiě)作索材學(xué)生不樂(lè)意寫(xiě)作文，是不知道"寫(xiě)什么V,要解決這個(gè)問(wèn)題就要從生活入手?因此，我常常利用教材內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲或活動(dòng)，幫助.引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作內(nèi)容.如：寫(xiě)作內(nèi)容:"嘗試",也就是試--試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)?它可能成功，也可能失敗?然而不管怎樣，它都有會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試寫(xiě)一寫(xiě).課前準(zhǔn)備：（我地少兒頻道中看到孩子們制作指偶，真好玩!于是我想讓學(xué)生試試.）材料：故事書(shū).簡(jiǎn)筆畫(huà).剪刀.膠水.彩色水筆.白紙（或其它純色紙）教學(xué)過(guò)程:我出示了幾個(gè)自制的指偶，問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么用?你喜歡哪個(gè)指偶?為什么？學(xué)生觀察欣賞后我提供了幾種指偶的設(shè)計(jì)制作
2、方法及步驟,讓他們從故爭(zhēng)書(shū)中找喜歡的人物作出指偶，并演演故爭(zhēng).觀察要求：你們?cè)O(shè)計(jì)制作了什么指偶?怎么樣做的?你們小組制作時(shí)說(shuō)了什么?場(chǎng)面怎么樣?你猜其他小組制作的指偶想表演什么節(jié)目？活動(dòng)后我問(wèn):能不能把剛才制作過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái).同學(xué)們亳無(wú)難色就動(dòng)筆寫(xiě)作了.瞧,孩子們的情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，口然就產(chǎn)生表達(dá)的欲望了.這還愁找不到寫(xiě)作索材嗎？二玩出寫(xiě)作知識(shí)寫(xiě)作教學(xué)不免要教給學(xué)生一些必要的寫(xiě)作知識(shí)，如果干巴巴地講，學(xué)生會(huì)沒(méi)趣?蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"只有讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂(lè)的情感，才能學(xué)得好?"課堂是孩子們的課堂，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是嚴(yán)肅的工作.我讓孩子們參與游戲，讓其更能
3、"親其師，信其道."如：教學(xué)內(nèi)容:寫(xiě)好親身經(jīng)歷的事游戲過(guò)程:毎次選13名同學(xué)參加，我對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一段繞口令，讓他（她）接耳傳給第二個(gè)，第二個(gè)傳給第三個(gè)傳到最后一個(gè).我讓第一個(gè)把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,最后一個(gè)也把聽(tīng)到的寫(xiě)在黑板上.觀察要求：1.傳話同學(xué)的語(yǔ)言.神態(tài)?動(dòng)作怎樣?聽(tīng)話人的表情.動(dòng)作又怎么樣?你自己是怎么想?怎么做的？2.兩個(gè)同學(xué)所聽(tīng)的，內(nèi)容相比，你明白了什么?1.同學(xué)們的反應(yīng)怎么樣?1.游戲結(jié)束后，你有什么想法或建議？這樣，久而久之學(xué)生就能在玩中學(xué)會(huì)了寫(xiě)人.寫(xiě)事.寫(xiě)場(chǎng)血等的寫(xiě)作知識(shí)了.三?"玩"出個(gè)性,"玩"出興趣玩只單純地玩，沒(méi)有老師的引導(dǎo).扶持.升華,也達(dá)不到作
4、文教學(xué)的效果.因此，平時(shí)我除了積極參與學(xué)生的〃玩"外,更注垂對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià).而毎次習(xí)作的評(píng)價(jià)，我都是根據(jù)學(xué)生各自特性去欣賞，盡可能挖掘?qū)W生裝習(xí)作的閃光點(diǎn)，并給了充分的肯定，讓學(xué)生樹(shù)立信心，體會(huì)寫(xiě)作的快怎.如有位內(nèi)向的學(xué)生寫(xiě)了一篇較有創(chuàng)意的文章，我是這樣評(píng)價(jià)的:V哇，多妙的構(gòu)思!你有著天才的資本，加油吧!"而另一位優(yōu)秀的學(xué)生在寫(xiě)例二這個(gè)游戲<<眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛>>中人物描寫(xiě)形象極了，我是這樣評(píng)價(jià)的"看了你栩栩如生的描繪,我忍俊不禁哈哈大笑了，瞧我們的同學(xué)在你筆下可愛(ài)極了！F次游戲，非讓你當(dāng)解說(shuō)員不可!V第斯多惠曾說(shuō)過(guò):〃我們認(rèn)為,教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì).喚醒和鼓舞."我
5、這樣〃出軌〃的評(píng)價(jià),也像在"玩〃一樣，我覺(jué)得更能激勵(lì)?喚程?鼓舞學(xué)生勇于寫(xiě)作，你說(shuō)呢？
