考核細(xì)則--小學(xué)教師量化考核方案.doc

《考核細(xì)則--小學(xué)教師量化考核方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、教師量化考核方案歪子鎮(zhèn)第四中心小學(xué)2010年9月教師量化考核方案為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé)，使每位教師能得到客觀、公正的評(píng)價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制訂如下考核方案：—、德（10分）盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)，虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表；熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，能積極主動(dòng)地干好本職工作；關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難；遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。扣分辦法：1、不按要求做、得風(fēng)涼、影響士氣，每次扣0.5—1分。2、

2、背后搞小動(dòng)作，給學(xué)校出難題，敗壞學(xué)校聲譽(yù),給學(xué)校工作帶來(lái)一定困難，既說(shuō)不出一定道理，又不服從領(lǐng)導(dǎo)，每次扣0.5—1分。3、體罰學(xué)生造成一定影響，經(jīng)濟(jì)損失個(gè)人負(fù)責(zé)，并每次扣0.5—1分。4、不服從臨時(shí)性的工作安排，師德分不得分。5、損壞公物價(jià)值1元扣1分。6、不按規(guī)矩辦事，違章犯規(guī)，每次扣0.5—1分,被上級(jí)點(diǎn)名批評(píng)每次扣0.5-1分。7、影響敗壞學(xué)校聲譽(yù)，本年度取消選優(yōu)評(píng)模資格。二、能（30分）1、備課（6分）分ABCD四個(gè)等級(jí)，教案能體現(xiàn)課改特色，節(jié)節(jié)有反思，環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，且無(wú)滯后備課現(xiàn)象記A;反思不齊全，環(huán)節(jié)

3、不明顯，沒(méi)有體現(xiàn)教具或板書中的某一環(huán)節(jié)記B;滯后備課且課改特色不強(qiáng)，書寫了草記C;無(wú)教案記D。2、講課（6分）評(píng)分情況與備課類似。按照本校頒發(fā)的課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表，目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、情感意識(shí)、技能意識(shí)、效率意識(shí)、特色意識(shí)都能體現(xiàn)的或受上級(jí)表?yè)P(yáng)的課例記A;沒(méi)有很好的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，主體參與意識(shí)不強(qiáng)，但其它都符合要求記B;目標(biāo)重難點(diǎn)不突出，教學(xué)方式單一，環(huán)節(jié)不清楚，教學(xué)基本功太差，教學(xué)效果不好，教與學(xué)比例不恰當(dāng)，時(shí)間控制不合理記C;逃避公開(kāi)講課記D。無(wú)故推遲三分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課，每次扣0.1分

4、，扣完為止。3、批改（6分）具體操作方法與上一項(xiàng)相似。全批全改，按時(shí)批改，日期等級(jí)激勵(lì)語(yǔ)俱全，作業(yè)量適中，有等級(jí)區(qū)分,批語(yǔ)準(zhǔn)確新穎，作業(yè)整潔，書寫認(rèn)真或受到上級(jí)表彰記A;全批全改，按時(shí)批改，作業(yè)量適中，作業(yè)較整潔,書寫認(rèn)真，區(qū)分等級(jí)，有適當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)記B;有漏批、誤批、遲批現(xiàn)象，無(wú)批語(yǔ)，作業(yè)量偏少，作業(yè)不整潔記C;作業(yè)量太少，批改不足所講課進(jìn)度的一半，其他方面也不達(dá)要求的記D。4、聽(tīng)課與評(píng)課（3分）也是四個(gè)等級(jí)，分別記3、2、1、0分。每學(xué)年聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽(tīng)課記錄，評(píng)課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記A;聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到14次

5、以上，聽(tīng)課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)記B;聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到10次以上,有記錄，評(píng)課活動(dòng)無(wú)缺席現(xiàn)象記C;聽(tīng)課次數(shù)10次以下，無(wú)記錄，經(jīng)常缺席評(píng)課活動(dòng)，記D。5、教研活動(dòng)（3分）認(rèn)真參與教研活動(dòng)，積極發(fā)言，有活動(dòng)記錄，課題論文質(zhì)量好記A;認(rèn)真參與教研活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，有記錄，但不詳細(xì)，課題論文一般記B;教研活動(dòng)無(wú)故缺席兩次以上，不主動(dòng)發(fā)言，無(wú)課題論文記C;教研活動(dòng)無(wú)故缺席四次以上，無(wú)記錄，不發(fā)言，沒(méi)有論文記D。6、輔導(dǎo)與檢查（3分）經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，記錄完整記A;經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，有記錄痕跡記B;偶爾檢查

6、和個(gè)別輔導(dǎo)，并有記錄記C;無(wú)檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記D。7、理論學(xué)習(xí)（3分）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，記分方法與上一項(xiàng)相似。集體學(xué)習(xí)無(wú)缺席并有詳細(xì)記錄記A;集體學(xué)習(xí)無(wú)缺席，記錄不完整詳細(xì)記B;缺席次數(shù)達(dá)三次以上，記錄不完整詳細(xì)記C;經(jīng)常缺席并無(wú)記錄記D。注：1A等6分，B等4分，C等2分，D等0分。2檢查辦法：學(xué)校按月查記錄，進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià),每項(xiàng)最后取平均分。3如個(gè)別教師有特殊情況，由校務(wù)會(huì)成員共同商議評(píng)分結(jié)果。三、勤（20分）全年病假累計(jì)一天扣0.5分，事假累計(jì)一小時(shí)扣0.1分，全年事假累計(jì)夠5天者，每小時(shí)扣1分，遲

7、到、早退累計(jì)10分鐘扣0.1分，曠工1小時(shí)扣3分。說(shuō)明：1、例會(huì)缺席扣1分/次。2、請(qǐng)假需有假條，否則曠工。3、最低分6分。4、學(xué)校派出人員例外。四、績(jī)（40分）統(tǒng)考科目全鎮(zhèn)第一40分，第二35分，第三30分，第四25分，老末、二老末分別計(jì)5分、10分，其他名次按遞減公式計(jì)算。1、所代科目都進(jìn)入統(tǒng)考前三，以最好成績(jī)計(jì)算，否則平均。2、名次算法：名次和。參考科數(shù)（只舍不入）。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校排x20%+本人成績(jī)x80%附加分1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)設(shè)職能機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教主任、會(huì)計(jì)、保管、圖書管理員、儀器管理

8、員、教研組長(zhǎng)、檔案管理員等）能盡職盡責(zé)，積極主動(dòng)地工作加1—4分，班主任加1—6分，代課教師協(xié)助工作加0.5—1分。2、教齡分每年加0.2分。3、模范、論文：國(guó)家級(jí)的加6分；省級(jí)的加5分;區(qū)級(jí)的加4分；縣級(jí)的加3分；鄉(xiāng)級(jí)的加2分；校級(jí)的加1分。（注：取最高項(xiàng)，不累計(jì)）4、大型活動(dòng)為校爭(zhēng)光記1—3分。5、班內(nèi)學(xué)生觸犯章規(guī)每人次扣班主