七年級語文下冊15孫權勸學孫權勸學課件（新版）新人教版.ppt

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1、拼音高手漢字英雄卿涉獵孰若ɡū()遂為bó()士更邪qīnɡshèshúsuìwéiɡēnɡyé孤博一讀（讀準字音）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。友情提示生僻字、多音字、通假字的讀音要特別注意哦。二讀（讀懂文意）初，權謂呂蒙曰：“卿今當

2、涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。文言翻譯五字法：友情提示留：國號、年號、地名、人名、官名、書名。替：用現代漢語詞替換古代文言詞。調：調整句子次序，使之符合現代漢語的說法。補：補充出句中省略的內容。刪：刪去沒有實在意義的詞。三讀（讀出情感）（1）“卿今當涂掌事，不

3、可不學！”（2）“孤豈欲卿治經為博士邪！”（3）“卿言多務，孰若孤？”◎語重心長，諄諄告誡。◎反問句，強調并不是要呂蒙研究儒家經典，當專享經學傳授的學官，而是有別的目的?！蚍磫柧洌穸▍蚊赏妻o的理由，要重讀強調。（4）“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”（5）“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”◎感嘆句，要讀出驚訝不解的語氣?！蚍磫柧洌肛熤袔в凶院赖恼Z氣。三讀（讀出情感）古今中外有許多勸人讀書的名言、格言，請搜集這些名言，并圍繞這些名言或格言，談談讀書的重要性。課下作業(yè)讀書好好讀書讀好書——冰心