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1、家長如何引導(dǎo)孩子閱讀讀書的好處其實每位家長都知道。有專家認(rèn)為：閱讀對于個人的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，大量的閱讀會使孩子在思考能力、表達能力的形成及處理問題的方式等都顯示出明顯的優(yōu)勢。但怎樣讓孩子喜歡上閱讀呢？有一句話說得好：“幾乎所有的習(xí)慣，都開始于興趣”。我認(rèn)為首先讓孩子對書籍產(chǎn)生興趣。有人說過：“一個習(xí)慣的形成需要二十天！”那這個“讀書”的習(xí)慣，應(yīng)該如何培養(yǎng)呢？我覺得可以從以下幾個方面：一、家長的言傳身教的起到更要的作用父母是孩子最早也是最好的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，最首要的是家長要能以身作則。如
2、果家里連一本書都沒有，父母從來都不讀書，又怎么要求孩子來讀書呢？培養(yǎng)孩子對書的興趣，家長本人就應(yīng)該有對書的熱愛，一個本身就厭惡閱讀的人，很難想像他的家里會有閱讀的氛圍。沒有真正體驗到閱讀的樂趣，就不可能愛上閱讀，即使孩子勉強讀了，也不可能保持長久的興趣。發(fā)自內(nèi)心喜歡閱讀，和被迫坐在書桌前閱讀，效果是差別很大的。家長愛書，喜歡讀書，創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，會起到潛移默化的作用，對孩子會有積極的影響。如果家長實在不喜歡讀書，起碼每天可以看看報紙，給孩子一種最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！?????
3、?二、和孩子一起讀書，讓孩子感受閱讀的樂趣父母可以和孩子同讀一本書，在讀書的過程中利用交流的方式引導(dǎo)孩子積極地去思考。如：孩子在閱讀前您不妨這樣問孩子？這本書哪里讓你感興趣？或者問：你為什么要讀這本書？閱讀中你又問：“現(xiàn)在到底發(fā)生了什么？”。閱讀后你可以這樣問：“結(jié)尾與你預(yù)想的一樣嗎？或者問：”你對結(jié)局滿意嗎？然后和孩子就自己的感受或某一個問題進行交流，各自說說自己的想法。在這個過程中，父母認(rèn)真傾聽孩子的聲音，充分肯定孩子的想法，并表現(xiàn)出對他的發(fā)現(xiàn)的贊賞。這樣不僅能讓孩子感受到尊重和平等，而且能激發(fā)孩
4、子的想象力，促進他們的情感發(fā)育，從而使孩子自覺自愿地想去讀書。三、常帶孩子逛書店，給孩子選擇書的權(quán)利“人是環(huán)境之子?！睂τ诤⒆觼碇v，書店就是培養(yǎng)孩子讀書興趣的好地方。俗話說得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那么“常在書店逛，哪有不沾書香”的。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“場效應(yīng)”。因為在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。帶孩子到這樣的環(huán)境中逛逛，自然而然地加固了他看書的習(xí)慣。對于孩子選擇的書籍，給予充分的支持與自由。他正當(dāng)?shù)南矚g是需要該滿足他，但同時也一
5、定要給他以正確的引導(dǎo)。我們除了讓孩子讀他喜歡讀的書了之外，我們還可以進一步引導(dǎo)他該讀什么樣的書。對于9、10歲的孩子探索欲望強，應(yīng)該由感性的淺易文學(xué)向科學(xué)類轉(zhuǎn)移了，可以給他選些專門為這個時期的孩子編寫的一些科普類，社科類的讀物。例如:《少年兒童成長百科》、《上下五千年》、《世界五千年》、《十萬個為什么》、《中國國家地理〉（青少版）等；文學(xué)類的：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等?；人物傳記類：古今中外都可以，孩子喜歡的就給他找來看，當(dāng)下的名人也可以，只要你認(rèn)為他們身上有值得自
6、己孩子學(xué)習(xí)的地方，都可以推薦孩子閱讀。??孩子對讀書有興趣了，也選擇到喜歡的好書了，慢慢地，思維活躍了，表達流暢了，他們就會讀有所獲。??就這樣，選擇著，閱讀著，進步著并快樂著．在家長殷切的期望與辛勤的付出中，孩子們定能長硬翅膀獨立飛翔。
