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《滬教小學(xué)語文第二冊學(xué)案全集.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1.春天在哪里教案目標(biāo):1.認(rèn)識生字9個(gè)。2.積累13個(gè)詞語和2句句子。3.正確朗讀課文,背誦課文。4.初步了解春天里風(fēng)、霧、雨、陽光,以及植物的一些特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情。教案過程:一、揭示課題1、播放歌曲小朋友們,春節(jié)過得開心嗎?看著你們滿臉喜氣洋洋的,肯定不錯(cuò)。下面讓我們一起來聽一首歌吧!<播放歌曲)你們聽到些什么呀?<交流)出示:春天在哪里2、揭示課題對,這就是我們今天要學(xué)的課文。<齊讀課題)過渡:寒冷的冬天過去了,春天已悄悄來到我們身邊,那么它在哪里呢?<補(bǔ)上圖片)二學(xué)習(xí)課文1、整體感知課文a)聽錄音,看誰的耳朵最靈。i.邊聽課文錄音邊出示分解的圖片,再出示一
2、句句式。ii.交流并完成填空。春天在<)、<),春天在<)、<)。iii.齊讀。過渡:課文就是根據(jù)這四個(gè)地方用詩歌的形式分成四個(gè)小節(jié)描寫了美麗的春天,那么春天來到后,大自然有什么變化呢?b5E2RGbCAPb)輕聲讀課文<過渡話說完就出示四句句子,然后布置輕聲讀課文這一要求)<1)交流并完成填空。<任選一句來講)a.春天在枝頭上,<)微微吹動(dòng),<)跳舞,<)臉紅。b.春天在草地上,<)輕輕細(xì)細(xì),<)醒過來,換上了新衣。c.春天在竹林里,<)飄飄灑灑,<)從地下探出頭來啦。d.春天在田野里,<)那么暖,<)青,<)黃,<)香。<學(xué)生說到哪一句,師就出示哪一句)<2)、學(xué)習(xí)生字a
3、出示:柳條桃花霧竹筍小麥蠶豆b小組學(xué)習(xí)字詞。要求:借助音節(jié),讀準(zhǔn)音節(jié)。說說用什么好方法記住這些生字?c交流由一小組學(xué)生來做小老師帶讀。開火車讀字詞。<先有音節(jié),后去音節(jié))交流識字好方法。(3>讀課文i.回到四句句子圖片,加強(qiáng)朗讀。1.請四個(gè)學(xué)生來讀。2.分四個(gè)小組來讀3.師生配合讀。過渡:你們看,還有幾個(gè)生字寶寶也要和大家交朋友啦!ii.學(xué)習(xí)生字67/671.出示生字微風(fēng)換新衣飄飄灑灑探出頭啦暖和2.同桌學(xué)習(xí)。3.交流:同桌當(dāng)小老師帶讀。開雙列火車讀交流識字好方法。如:老師范做動(dòng)作讓學(xué)生猜問:老師從哪里探出頭來說:“小朋友,你們好!”生答。那么,課文中是誰從哪里探出頭來呢?出
4、示句子:春天來了,從地下探出頭來啦。(一)分步學(xué)習(xí)課文1.學(xué)習(xí)第三節(jié)出示此節(jié)。a.指名讀<回答上句)b.練習(xí)說話想象:春天來了,竹筍從地下探出頭來干什么呢?變化句子:春天來了,竹筍從地下探出頭,它。c.指導(dǎo)朗讀瞧,小竹筍看見外面那么精彩的世界多開心,高興呀,誰能用這樣的心情來讀一下。指名讀齊讀d.背誦課文(1)回到課文中,隱去部分內(nèi)容,師生配合背誦。師:春天在哪里?生:春天在竹林里。師:春天的雨生:飄飄灑灑師:竹筍生:從地下探出頭來啦(2)指名背(3>齊背2.學(xué)習(xí)第一、二、四節(jié)過渡:課文的第1、2、4節(jié)寫得也很美,請你把喜歡的一小節(jié)讀給你的好朋友聽,可以配上動(dòng)作。a.好朋友間
5、讀b.交流朗讀(1)指名讀(2)誰和他一樣也喜歡這一節(jié)的小朋友請站起來一起讀。C.背誦喜歡小節(jié)。3.背讀全文<回到四幅分解圖)春姑娘披著白紗把美播撒給了人間,我們再次一起來尋找她吧!二.拓展訓(xùn)練細(xì)心聰明的小作者發(fā)現(xiàn)了美麗的春姑娘,那么小朋友,你們知道她在哪里嗎?1.出示句子春天在哪里?春天在:,。a.交流b.布置要求:把這首詩講給爸爸媽媽聽。三.復(fù)習(xí)鞏固教案隨筆:67/67在教案過程中,要適時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)予以細(xì)致具體的評價(jià)。例如:小組學(xué)習(xí)完畢之后。我及時(shí)評價(jià):“同學(xué)們小組學(xué)習(xí)的氣氛很熱烈,老師很為你高興,希望你們在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常用這種小組學(xué)習(xí)的方式,相信你們一定會獲得更多的
6、知識?!痹僬页稣n文中的春天時(shí),學(xué)生找得很準(zhǔn)確,我立即予以表揚(yáng):“真不錯(cuò),你們把文中的春天找到了!真會讀書。”由于我的適時(shí)贊美洋溢著民主、平等的意識,充滿了對孩子們創(chuàng)造精神的呵護(hù),使他們產(chǎn)生了成功感,并積淀起參與的信心。于是,深堂氣氛頓時(shí)熱烈起來,孩子們爭先恐后地暢談自己對春天的感覺和體會。除了此類的語言評價(jià)外,我還通過眼神、微笑、動(dòng)作等形式對學(xué)生予以肯定,即便孩子的回答不夠準(zhǔn)確或錯(cuò)了,我也沒有批評、挖苦。正因?yàn)橛辛诉@種寬松、民主、和諧的教案氛圍,孩子們的聰明才智有了一個(gè)得以充分展示的舞臺。他們的學(xué)習(xí)興趣極濃,敢于發(fā)言、樂于表達(dá)、始終處于一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中p1EanqF
7、DPw2、鬧花燈教案目標(biāo):1、認(rèn)識生字9個(gè)。2、積累13個(gè)詞語和2句句子。3、正確朗讀課文,背誦課文。4、了解元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗,感受鬧花燈的熱鬧場面。教案重難點(diǎn):1、通過感悟詞句,體會元宵節(jié)鬧花燈的熱鬧場面。2、讀懂課文第二節(jié),結(jié)合圖文,感悟元宵節(jié)花燈的特點(diǎn)。教案準(zhǔn)備:卡片、投影、錄音、板書等。教案時(shí)間:一課時(shí)教案過程:一、提問引入1、同學(xué)們,你們知道農(nóng)歷正月十五是什么節(jié)日?板書:元宵節(jié)2、元宵節(jié)最常見的習(xí)俗是鬧花燈、吃元宵。今天,我們通過學(xué)習(xí)一起來感受鬧花燈的熱鬧場面。出示課題:2鬧花燈<指名讀、齊