培養(yǎng)文明行為 養(yǎng)成良好習(xí)慣.doc

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1、《培養(yǎng)文明行為養(yǎng)成良好習(xí)慣》主題班會(huì)甲：尊敬的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)合：大家下午好！甲：首先我想請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間，我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你，對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣，對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人，培養(yǎng)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生，放縱我,我會(huì)毀掉你的終身，我到底是誰(shuí)呢？（習(xí)慣）乙：沒(méi)錯(cuò)。那么我們今天就來(lái)探討關(guān)于習(xí)慣這個(gè)話(huà)題。甲：小學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣乙：小學(xué)生應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣甲：小學(xué)生應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣乙：好習(xí)慣能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)甲：好習(xí)慣能幫助我們健康成長(zhǎng)乙：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛(ài)的好孩子合

2、：我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《培養(yǎng)文明行為養(yǎng)成良好習(xí)慣》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：接下來(lái)欣賞一首兒歌：《好習(xí)慣》飯前飯后要洗手，餐前餐后擦桌子；早晚刷牙要堅(jiān)持，勒剪指甲勤換衣；冋答問(wèn)題要積極，互相幫助不生氣；上下樓梯要靠右，危險(xiǎn)地方不能去；集體活動(dòng)不落伍，爭(zhēng)做文明乖小孩；從小養(yǎng)成好習(xí)慣，太陽(yáng)公公都喜歡。甲：那么到底什么才是好習(xí)慣呢？乙：課前要有好習(xí)慣。甲：鈴聲響，進(jìn)課堂，不冋頭，不說(shuō)話(huà)，安安靜靜等老師。乙：課堂要有好習(xí)慣。甲：專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，還耍有止確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，有請(qǐng)我們的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵給大家示范一下止確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。乙：課間要有

3、好習(xí)慣。甲：下課了，又應(yīng)該怎樣做呢？（叫個(gè)別同學(xué)冋答）（1）做做小游戲（2）±±H所（3）喝點(diǎn)兒水（4）準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本。乙：生活要有好習(xí)慣甲：首先我們?cè)u(píng)一評(píng)爭(zhēng)做講究衛(wèi)生的好孩子：教室就是我們的家，做好教室衛(wèi)生是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該做的，我們班有些同學(xué)的衛(wèi)生保潔工作做的特別好，他們分別是：乙：我們還要評(píng)出最佳路隊(duì)標(biāo)兵，他們是：甲：養(yǎng)成好習(xí)慣，是決定人生成敗的關(guān)鍵，因?yàn)榱?xí)慣成就未來(lái)。下面請(qǐng)同學(xué)們積累一句關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的名言警句吧！拿出筆，記住它。播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。一—英國(guó)作家薩克雷乙：下面請(qǐng)

4、班主任作主題發(fā)言《習(xí)慣比聰明重要》。甲：1:1全體起立，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們宣誓:我宣誓：我們是六（2）班的一員。養(yǎng)成好習(xí)慣是我們的共同追求。我們一定從小事做起，從自C做起,從今天做起。只要我們揚(yáng)起習(xí)慣的帆，就一定能到達(dá)成功的彼岸。宣誓人：2012、2、15甲：好習(xí)慣，像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我們的心靈。乙：好習(xí)慣，像一道彩虹，架起我們溝通的橋梁。甲：好習(xí)慣，像座滋潤(rùn)我們燈塔，指明我們前進(jìn)的方向。乙：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)。合：六（2）班“培養(yǎng)文明行為養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束。習(xí)慣比聰明重要發(fā)言人：王老師一、習(xí)慣養(yǎng)成十分重要先給大家講兩件小事：

5、第一件事：世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員加加林，在20多名候選宇航員中脫穎而出，原因是多方而的，但無(wú)疑一個(gè)習(xí)慣幫了他不小的忙。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入魔艙。這一習(xí)慣性舉動(dòng)使加加林一下子贏得了羅廖夫的好感。羅廖夫說(shuō)，他感到這位青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛(ài)于加加林。第二件事：有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，記者提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“您成功的密訣是什么”。他說(shuō)：“我成功的密訣是在幼兒園里養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。如：把好東西分一半給朋友，幫老師把

6、雜亂的玩具收拾好、放整齊，飯前要洗手、飯后要休息，不是白C的東西不拿，做鉛了表示謙意，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等”。他的冋答出卩人們的意料卻又是那么的真切。這兩件事，都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，習(xí)慣養(yǎng)成很重要。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生的任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)，慣cn短短的幾術(shù)穆，卻道出了教育的真正內(nèi)涵一一要抓好教育，提高教學(xué)，就得抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣！這是從極高的層面來(lái)看待習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的事情，不在于學(xué)了多少知識(shí)、讀了多少篇課文，做了多少習(xí)題，而在于要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這會(huì)一勞永逸，并口，這就是是教學(xué)的最終目的。心理

7、學(xué)告訴我們，先天素質(zhì)是個(gè)性發(fā)展的前提條件，就一?般人來(lái)說(shuō)這種條件是相差不遠(yuǎn)的；后天養(yǎng)成是個(gè)性發(fā)展的決定條件，而這種條件是相差其遠(yuǎn)的。孔子'‘性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”說(shuō)的就是這個(gè)道理。后天養(yǎng)成靠什么，靠習(xí)慣！習(xí)慣就是日積月累的細(xì)節(jié)，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的重復(fù)逐漸建立起來(lái)的一種不會(huì)輕易改變的行為。是一言一行，一舉一動(dòng)，是分秒中的事，是自身上的事。習(xí)慣在人的生活中無(wú)處不在。人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。世界上最可怕的力量是習(xí)慣,瑕寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的，好的習(xí)慣讓人終身受益，壞的習(xí)慣止人終身煩惱°成功的人，并不都比別人聰明，

8、而是有好的習(xí)慣。有個(gè)好腦袋，不如有個(gè)好習(xí)慣。但很少人把習(xí)慣和成功關(guān)聯(lián)在一起°盡管老師任勞任怨、辛勤耕耘，可是沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)生只會(huì)“死學(xué)”。這樣，學(xué)生雖然學(xué)了一?點(diǎn)知識(shí)