整本書(shū)閱讀問(wèn)題思考與行動(dòng).pptx

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1、整本書(shū)閱讀：?jiǎn)栴}、思考、行動(dòng)一、問(wèn)題1.讀什么？2．怎樣讀？3．怎樣指導(dǎo)？4．怎樣考查？二、思考1.讀什么整本書(shū)閱讀讀什么.docx2.怎樣讀：文本解讀的視角與意義.doc讓學(xué)生真讀（耳食膚受，消納；讀懂讀通讀破）；有目標(biāo)（讀懂，會(huì)讀）；有指導(dǎo)，有監(jiān)控，有效果（有用與無(wú)用），有考查3.怎樣指導(dǎo)：讀寫(xiě)相生；以考促讀三、行動(dòng)1.已有經(jīng)驗(yàn)：閱讀筆記本；大閱讀課程（進(jìn)入閱覽室閱讀）；閱讀課，5+1模式；考試中加大名著閱讀比重33/100；自編校本讀本；2.建議教師要讀名著指導(dǎo)學(xué)生讀：導(dǎo)讀，任務(wù)書(shū)，讀書(shū)沙龍半期期末考試：依據(jù)，

2、考點(diǎn)，題型【示例1】25.微寫(xiě)作（10分）（2017北京高考題）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。180字左右?！陡又畱佟防铮鯗乜巳藦脑械纳罘绞阶呦蛄诵律?，《平凡的世界》里也有類(lèi)似的故事。請(qǐng)你從中選取一個(gè)例子，敘述情節(jié)，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱之中選擇一人，用一種花來(lái)比喻她，并簡(jiǎn)要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說(shuō)。如果請(qǐng)你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車(chē)夫、《老人與?！防锏纳Ｌ醽喐缰校x擇一個(gè)人物

3、，依據(jù)某個(gè)特定情境，為他（她）設(shè)計(jì)一尊雕像，你將怎樣設(shè)計(jì)呢？要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖?！臼纠?】閱讀下面一則材料，按要求作文。在新舊交替之際，不免有一個(gè)惶惑、無(wú)所適從的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，心理上充滿(mǎn)緊張、猶豫和不安。這里發(fā)生了“文化英雄”，他提得出辦法，有能力組織新的試驗(yàn)，能獲得別人的信任。這種人可以支配跟從他的群眾，發(fā)生了一種權(quán)力。這種權(quán)力和橫暴權(quán)力又不同，因?yàn)樗⒉皇怯猩鐣?huì)授權(quán)的；和長(zhǎng)老權(quán)力更不同，因?yàn)樗⒉桓鶕?jù)傳統(tǒng)的。它是時(shí)勢(shì)所造就的，無(wú)以名之，名之曰時(shí)勢(shì)權(quán)力。（《鄉(xiāng)土中國(guó)

4、》P114）要求：以“文化英雄”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于800字。肆我們做了什么22.根據(jù)已經(jīng)發(fā)布的新教材目錄，對(duì)高中語(yǔ)文教材的結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行了分析;梳理整本書(shū)閱讀的系列，包括怎樣讀學(xué)術(shù)著作怎樣讀學(xué)術(shù)著作目錄.docx怎樣讀人物傳記怎樣讀中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)怎樣讀外國(guó)小說(shuō)肆我們做了什么33.以《鄉(xiāng)土中國(guó)》為例對(duì)如何閱讀學(xué)術(shù)著作進(jìn)行了具體的研究中學(xué)語(yǔ)文課中為什么要讀學(xué)術(shù)著作，怎樣讀？中學(xué)語(yǔ)文為什么要閱讀學(xué)術(shù)著作.docx如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)著作？學(xué)術(shù)著作的閱讀會(huì)怎樣考？如何應(yīng)對(duì)？整體上構(gòu)建了整本書(shū)五步閱讀模式：瀏覽—

5、略讀—精讀—研讀—重讀整本書(shū)五步閱讀模式.docx謝謝！金木水火土名師課件