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1、塑!NO．2TI皿E塒：『C棚0NFe產學研合作促進藥物分析人才的培養(yǎng)袁瑾袁琦蒲曉輝摘要：藥學專業(yè)的實踐性很強，當前教學中存在明顯的實踐教學資源不足，醫(yī)藥企業(yè)具有大量的人力資源和實踐教學資源，可以通過產學研合作，解決醫(yī)藥院校的危機，為培養(yǎng)藥學人才的實踐能力提供條件。同時，醫(yī)藥院校承擔一些醫(yī)藥企業(yè)的橫向課題，在為醫(yī)藥企業(yè)解決科研難題的同時，提高教師的科研成果轉化率，增強學生的社會競爭力。產學研合作，使醫(yī)藥企業(yè)、科研院校和學生都能從中獲益。關鍵詞：產學研合作藥物分析人才中圖分類號：G6420文獻標識碼：ADOI：103969／ji
2、ssn1672—8181201403038教育部提出“要加強產學研密切合作，拓寬大學生校外實踐把藥物分析教學與醫(yī)藥企業(yè)合作。一方面，通過產學研基地渠道，與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設實習、實踐教學基的建設，充分利用企業(yè)資源用于藥物分析的教學實踐工作，促進地?！弊鳛閷嵺`性很強的藥學專業(yè)，利用產學研合作培養(yǎng)高層次創(chuàng)藥分人才的培養(yǎng)。良好的產學研基地，可以為學生提供一個真實新型醫(yī)藥人才，是醫(yī)藥院校服務社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，也有利于的生產實踐鍛煉環(huán)境。通過學生在醫(yī)藥企業(yè)中的實踐，有利于學深化高層次醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式的改革，使醫(yī)藥企業(yè)、科
3、研院校和生將理論知識與實踐相結合，提高學生自身的能力。而企業(yè)中生學生都能從中獲益。產一線的人員，可以將醫(yī)藥企業(yè)第一線的需求信息和科技經(jīng)驗直1產學研合作的必要性接帶給學生，生產人員參與到學生的教學中，有效避免了教學與伴隨著生命科學的迅速發(fā)展，醫(yī)藥專業(yè)的技術手段和學科基實際需求的脫節(jié)。教師和學生參與企業(yè)的橫向科研項目中，有助礎都發(fā)生了巨大的變化，而全球醫(yī)藥產業(yè)的發(fā)展，在質和量上也于提高學生的科研能力和教師的教學科研水平。另一方面，教學進入了全新的發(fā)展階段。目前我國正由醫(yī)藥生產大國向醫(yī)藥強與企業(yè)合作對企業(yè)來說也并不是沒有益處，企業(yè)員
4、工可以從中獲國轉變，藥物研制也由最初的仿制轉向新藥的研發(fā)?？墒窃谥R得學習，企業(yè)領導也可以從學生中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，為企業(yè)的將來經(jīng)濟高速發(fā)展的年代，科學創(chuàng)新和知識創(chuàng)新都離不開多學科交叉儲備人才等。融合，離不開相關學科的綜合運用。在科研創(chuàng)新和學科交叉融合學院參與橫向課題研究的人員，利用科研成果為教學中藥分等方面，高等醫(yī)藥院校具有明顯的優(yōu)勢和雄厚的實力，而醫(yī)藥企人才的培養(yǎng)服務。將科研成果應用于教學，使學生掌握最新的專業(yè)的科研能力卻相對薄弱。因此，醫(yī)藥企業(yè)與醫(yī)藥院校進行科技業(yè)知識，有效促進教學內容的更新和改進。如在《藥物分析》第一合作，
5、是企業(yè)自身發(fā)展的需要。章——藥品質量研究的教學中，可以選取新藥研發(fā)作為例子，給另一方面，高等藥學院校從自身發(fā)展的需要出發(fā)，也必須與學生們講述新藥研制的整體流程，其中有哪幾步需要進行質量研醫(yī)藥企業(yè)進行合作。近幾年為滿足地方經(jīng)濟發(fā)展對高層次人才究，每一步對質量研究的要求又有何不同。在向學生介紹新藥研的需求，大學教育的規(guī)模得到快速的發(fā)展。如我院的招生人數(shù)，制時，可以從質量標準的設計思路出發(fā)，通過講解實驗中遇到問由最初的一百多人，在幾年間，劇增到目前的四、五百人，招生人題的解決方法，以及解決問題時考慮的出發(fā)點等真實的科研情數(shù)還趨于增加
6、。但與招生人數(shù)劇烈增加相比，學院所能提供的實況，把真實的科研流程講解給學生。此外，教師參與橫向課題，可踐教學資源增加緩慢，明顯不能滿足日益增加的學生需求，培養(yǎng)以提高師資隊伍的科研水平，促進教師知識的不斷更新。除了橫高素質人才的質量面臨著下滑危險。在這種形勢下，為了培養(yǎng)高向課題，學生還可以參與到一些開放性實驗和創(chuàng)新性實驗中，在校藥學人才，可以充分利用醫(yī)藥企業(yè)的實踐教學資源和人力資教師的指導下，學生通過自主搜集材料，確定命題，制定實驗方源，是高等醫(yī)藥院校目前發(fā)展的迫切需要。案、并對實驗方案進行論證等，鍛煉了學生的科研能力和創(chuàng)新素2
7、產學研合作的開展方式質，有利于培養(yǎng)獨立的藥學科研人才。從2010年起，河南大學提出“高校支持地方經(jīng)濟建設”的辦21世紀我國高等藥學教育規(guī)模的迅速擴大，為高校藥學人學目標，為提升我校服務地方經(jīng)濟的能力，引導教師積極承擔有才的培養(yǎng)提出了機遇。而醫(yī)藥企業(yè)之間的競爭，最終是人才的競關部門和企事業(yè)單位的橫向科研項目，學校規(guī)范了對橫向科研項爭，需要大量的創(chuàng)新型藥學人才，而人才的培養(yǎng)離不開產學研的目的管理，加快了科技成果的轉化，為支持地方經(jīng)濟社會發(fā)展保密切合作。產學研合作，深化教學改革，更新教育理念，才能構建駕護航。我院抓住這一契機，利用藥
8、學專業(yè)實用性強的特點，加一個高效率、高水平、高質量的高等醫(yī)藥教育體系。大與河南本地醫(yī)藥企業(yè)的聯(lián)系，主動承擔了大量的橫向課題，促進了我院產學研的發(fā)展。參考文獻：主要的做法是，首先啟動與醫(yī)藥企業(yè)的橫向合作，再以新藥『11李永吉，臧玲玲，于鶴丹，楊天仁，郭宏偉，蔣琛產學研結合模式研
