以學(xué)生為中心.doc

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時間:2020-04-03

以學(xué)生為中心.doc_第1頁
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1、以學(xué)生為中心,以快樂為根本—《高效課堂22條》讀書心得之二假期間,我有幸拜讀了李炳亭先生的《高效課堂22條》,震驚于里面一針見血的剖析!一氣讀完,甘之若飴,意猶未盡,真慶幸自己讀了一本好書!活躍的課堂狀態(tài)很重要,正如第3條所說:“一切以學(xué)生為中心,以快樂為根本”。只要能讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài),積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力,我覺得,這就是一節(jié)高效的課,成功的課。課堂上,教師要善于根據(jù)具體的教學(xué)場景,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長,成為學(xué)生智力潛能的開發(fā)者,在組織課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,教師要時刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心,是學(xué)習(xí)的主體,要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動不同

2、特點(diǎn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法。課堂教學(xué)的效果,最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識,才是最佳的學(xué)習(xí)途徑。因此,教學(xué)過程中,要徹底改變“填鴨式,滿堂灌,教師講的是口若懸河,學(xué)生卻聽得昏昏欲睡”的,把知識強(qiáng)行“塞入”學(xué)生大腦的傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀念。教師要由唱獨(dú)角戲的“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂電視系列劇的“編劇”和“導(dǎo)演”,創(chuàng)造一種使學(xué)生能真正在“積極參與中學(xué)習(xí)”的情景,促其自覺、積極地學(xué)習(xí)知識和思考問題,這樣才能使課堂效益公式:“1×?=效益”中的“?”發(fā)揮到最大值。

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