歌曲《小貓、小羊、小青蛙》活動反思.doc

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1、歌曲《小貓、小羊、小青蛙》活動反思歌曲《小貓、小羊、小青蛙》活動反思在幼兒園的題研究中，音樂作為一個子題項目被篩選出，結(jié)合音樂領(lǐng)域中傾聽與表現(xiàn)的良好習(xí)慣，我們在進(jìn)行音樂活動時，會通過各種環(huán)節(jié)的設(shè)計，對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。例如，在歌唱活動《小貓、小羊、小青蛙》中，我將第一時，與第二時的側(cè)重點就放在了不同的地方。第一節(jié)活動時，幼兒以傾聽為主，注重在玩游戲的過程中，反復(fù)的感受歌曲，通過教師不斷的范唱理解歌詞，學(xué)習(xí)節(jié)奏?？紤]到小班的孩子注意力容易分散，我在活動中采用了不同的教具以吸引孩子，比如小動物的圖片、小動

2、物的房子、以及小動物的叫聲。孩子們利用這些教具，一遍遍的傾聽歌曲，按節(jié)奏朗讀歌詞，這些練習(xí)都在潛移默化中培養(yǎng)了他們的&ldqu;聽&rdqu;的習(xí)慣。第二節(jié)活動時，我將重點放在了幼兒的表現(xiàn)上，請小朋友在聽的基礎(chǔ)上，學(xué)會唱出小動物的叫聲。在這次活動中，我在歌唱上加入了簡單的動作，幫助孩子記憶歌詞，展示自己。通過隨意跟唱、集體演唱等形式，孩子們大膽的參與活動，體驗了音樂歌唱活動與表現(xiàn)自己的快樂?？傊?，良好習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一朝一夕的，我將會始終以好習(xí)慣培養(yǎng)為主，設(shè)計好每一節(jié)活動，讓孩子積少成多，慢慢成長

3、。