單項式乘以單項式教學反思.doc

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1、單項式乘以單項式教學反思從木節(jié)課看，學生對于應用單乘單法則問題不大，但是做錯題的情況時冇發(fā)生，原因是幕的三個運算法則及合并同類項在混合應用時學生特別容易出錯,這方面還要利用以后單項式乘以多項式及多項式乘以多項式的教學讓學生更加熟練應用各種法則，明確每一步的算理，解決好這個問題。利用法則提煉出解題步驟是很有必要的，使學生既理解了法則，又能靈活應用法則，找到學習的方法，捉高了學生學習數(shù)學的積極性。通過本節(jié)課的教學實踐,我再次體會到：學生才是課堂的主人。教師是引導者，是參與者。本節(jié)課學生的積極性很高,從H行探討出法則到白己獨立應用法則，學生的

2、思維一育處于積極活動的狀態(tài)。在探討法則的過程屮，學生出現(xiàn)了許多錯誤，如：沒有注意符號，沒有按照同底數(shù)幕的乘法法則運算等等，這時提醒學生考慮自己每一步的算理，做到步步有理有據(jù)，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和解決問題的能力。通過練習訓練又對法則進行了更深刻的理解，這也是學生學習能力的體現(xiàn)。在今后的教學屮要繼續(xù)注重引導學生白我探索與白我發(fā)現(xiàn),注重挖掘教材的能力生長點,挖掘教材的內(nèi)涵，看眼于學生的終身需要，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。